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Article de Olivier Mongin, Jean Louis Schlegel, François Hartog, Jean Claude Monodet al.
Paru dans la revue Esprit, n° 431, janvier 2017, pp. 39-118.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, HISTOIRE, Politique, Idéologie, Économie, Littérature, État, Temps, Croyance, Éthique, Poésie, Philosophie, Socialisme, Technologie, Théologie, Justice
Article de Philippe Losego, Philippe Mazereau, Mélanie Bedard, et al.
Paru dans la revue Education et sociétés, n° 38, décembre 2016, pp. 5-121.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Sociologue, Éducation, HISTOIRE, Sociologie, Scolarisation, Savoir, Enseignement secondaire, Difficulté scolaire, Élève, Handicap, École, Culture, Politique, Sens, Idéologie, Pédagogie, Enseignement, Université, Égalité des chances, Inégalité, Accès aux droits, Diplôme, Enseignement supérieur, France, Québec, Finlande, Suisse
Ce dossier traite des rapports de la sociologie avec l’histoire, qui renvoient à ses rapports avec le passé et, finalement, avec le présent. La sociologie a ainsi été proche de l’histoire à ses débuts, puis s’en est écartée comme dans une volonté d’émancipation et d’effet de scientificité. Elle s’en rapproche à nouveau aujourd’hui. Cette présentation analyse les différentes formes d’hybridation intervenues entre les deux disciplines (histoire sociale, sociologie historique et sociohistoire) et dégage les spécificités de la sociologie de l’éducation dans ses rapports à l’histoire. Les institutions éducatives sont paradoxalement conservatrices, mais en réforme permanente. Les deux aspects rendent obligatoire une connaissance historique, à la fois pour démystifier le rapport au passé de l’école, qu’il soit progressiste ou nostalgique, et pour situer les réformes éducatives dans la longue durée du changement social.
Article de Pascal Lamy, Roland Gori, Janine Puget, et al.
Paru dans la revue Connexions, vol. 2, n° 106, 2016, pp. 11-194.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Conflit, Inconscient, Altérité, Transmission, Génération, Mémoire collective, Approche clinique, Psychanalyse, Groupe, Institution, Traumatisme, Violence, Idéologie, HISTOIRE
Tout conflit a une histoire. Qu’il s’agisse d’un sujet, d’un groupe, d’une organisation, d’une institution, d’une nation, on est toujours amené à rechercher l’origine de la conflictualité. Ce peut être l’histoire de la personne, de la famille, d’un groupe, tel qu’elle est prise dans l’Histoire des conflits sociaux, des guerres, des massacres et de tous les traumas subis. Lorsque l’on est amené à traiter de crises, de conflits, de pertes, de souffrances dans le cadre d’institutions, de groupes ou de services, rien ne peut s’entendre si l’on ne fait pas retour sur les évènements et les traumas qui ont parfois été refoulés, réprimés, forclos pendant des années et sont à l’origine de la situation actuelle. Il en est de même pour les sociétés et les nations. Là encore peut-on faire fi de l’Histoire des conflits, des haines et des drames, vécus récemment ou de façon parfois très ancienne, dans les négociations ou dans les efforts pour construire à nouveau ensemble en en faisant table rase ? Les drames d’aujourd’hui en portent malheureusement la trace. Ce numéro développe cette thématique dans ces différentes situations - individuelles, groupales, institutionnelles, sociétales – à la fois au plan des hypothèses et de la clinique.
Article de Gérard ARAUD, Jean Marie GUEHENNO, Pierre HASSNER, et al.
Paru dans la revue Esprit, n° 407, août-septembre 2014, pp. 14-132.
Mots clés : Ordre social, État, Pouvoir, Société civile, Nationalisme, Idéologie, Conflit, Économie, Technologie, Terrorisme, Armée, Guerre, HISTOIRE, Politique, Crise, EUROPE, EUROPE, CHINE, ALLEMAGNE
Article de Bruno FRERE
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2821, pp. 30-31.
Mots clés : Militantisme, Action humanitaire, Action collective, HISTOIRE, Idéologie, Discours, Identité collective
Paru dans la revue Vie sociale, n° 4, pp. 1-238.
Mots clés : Travail social, Idéologie, HISTOIRE, Politique, Action sociale, Épistémologie, Philosophie, Concept, Assistant de service social, Pratique professionnelle, Théorie, Méthodologie, Service social, Valeur, Diagnostic, Évaluation, Psychanalyse, Usager, Individu, Identité sociale, Interaction, Professionnalisation, Travail social de communauté, Enfant handicapé, Délinquance juvénile, Bande, Tribunal, Juge des enfants, Enfant en difficulté, Accompagnement, Éducation, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Formation, CASEWORK, ENFANCE INADAPTEE, RICHMOND (MARY E.), DAVID (MYRIAM), RANQUET (MATHILDE DU), ETATS UNIS D'AMERIQUE, FRANCE
Article de Erwan LOCOEUR, Serge BERSTEIN, Lucile SCHMID, et al.
Paru dans la revue Esprit, other août-septembre 2013, n° 397, pp. 16-126.
Mots clés : Politique, Vie politique, Pouvoir, Mandat politique, Admission, Direction, Participation, REPRESENTATION, Idéologie, Socialisme, Démocratie, Crise, Légitimation, Racisme, Société, HISTOIRE, Militantisme, Élu local, Réseau, Technologie, Leader, Action collective, HONGRIE, ISLANDE, ITALIE
Article de Catherine BOUVE
Paru dans la revue EJE Journal (le journal des éducateurs de jeunes enfants), n° 29, juin-juillet 2011, pp. 42-43.
Mots clés : Hospitalisme, Idéologie, Relation enfant-mère, HISTOIRE
Article de VERNET, Alain TOURAINE, Marie JEGO
Paru dans la revue Le Monde (dossiers et documents), n° 390, octobre 2009, pp. 1-8.
Mots clés : Communisme, Approche systémique, Idéologie, Science politique, Vie politique, Histoire sociale, HISTOIRE, Société, Relation internationale, Libéralisme, Réforme, Génocide, Nationalisme, URSS, POLOGNE, CHINE, ALLEMAGNE, JAPON, NEPAL, CUBA, REPUBLIQUE POPULAIRE DEMOCRATIQUE DE COREE, INDE, VIETNAM
Article de Eliane BOUYSSIERE CATUSSE
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 75, septembre 2009, pp. 42-48.
Mots clés : Délinquance juvénile, Délinquance, Mineur, PJJ, HISTOIRE, Pratique éducative, Éducateur de justice, Éducateur spécialisé, Identité professionnelle, Pratique professionnelle, Évolution, Opinion publique, Idéologie