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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Devenir formateur petite enfance : de l'envie au beau défi

Article de Emma Forton

Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 133, septembre-octobre-novembre 2022, pp. 27-29.

Mots clés : Enfance-Famille, Formation de formateur, Formation, Expérience, Transmission, Évolution de carrière, Professionnalisation, Petite enfance

Le CAP petite enfance en question

Article de Frédérique Hirn

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 123, mars-avril-mai 2020, pp. 40-43.

Mots clés : Enfance-Famille, CAP, Compétence professionnelle, Éducateur de jeunes enfants, Expérience, Formation, Formation professionnelle, Professionnalisation, Réforme, Stage, Savoir, Tuteur de stage

Le journal des professionnels de l'enfance - Recherches

Assistant maternel - vers une professionnalisation du métier

Article de Vanessa Brosolo

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 250, octobre 2017, pp. 23-25.

Mots clés : Enfance-Famille, Assistant maternel, Professionnalisation, Profession, Profession libérale, Approche historique, Formation, Formation professionnelle continue

Les assistants maternels d’aujourd’hui ne sont plus les nourrices d'autrefois. Le métier, en voie de professionnalisation depuis plusieurs années, ne cesse d'évoluer. Le nouveau certificat d'aptitude professionnel "Accompagnant petite enfance", notamment, permet aux assistants maternels de poursuivre leur carrière en empruntant de nouvelles passerelles.