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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Quels modèles de référence pour les travailleurs sociaux ?

Article de Dominique FABLET

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 75, septembre 2009, pp. 72-79.

Mots clés : Travailleur social, Formation, Modèle, Professionnalisation, Identité professionnelle, Valeur, HISTOIRE

Réflexions sur les défis souleves par la formation

Article de Michel LEMAY

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, décembre 2004, pp. 110-115.

Mots clés : Travailleur social, Formation, Théorie, Éducateur spécialisé, Travail social, Éducation spécialisée, Travail éducatif, Relation éducative, Identité professionnelle, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Requalifier les métiers éducatifs et sociaux ? alterner ci alterner ca il en restera toujours quelque chose

Article de Jacques PINEAU

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, décembre 2004, pp. 133-136.

Mots clés : Savoir, Théorie, Qualification professionnelle, Formation alternée, Éducateur spécialisé, Éducation spécialisée, Compétence professionnelle, Identité professionnelle, Organisme de formation, Établissement social et médicosocial, Professionnalisation, Pratique professionnelle, Pratique éducative, Formation professionnelle, Formation, Travailleur social

De quelle formation parlons-nous ?

Article de Paule SANCHOU

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, décembre 2004, pp. 150-155.

Mots clés : Université, Compétence professionnelle, Qualification professionnelle, Formation, Travail social, Travailleur social, Groupe, Savoir, Expérience, Apprentissage professionnel, Acquisition des connaissances, Changement, Identité professionnelle, Pratique professionnelle, Pratique éducative, Formation professionnelle, Référentiel, VIE PROFESSIONNELLE

Regards et mots croisés

Article de Anita FAGES

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 55, septembre 2004, pp. 57-61.

Mots clés : Identité, Identité professionnelle, Jeune en difficulté, Adaptation, Travail, Emploi, Intégration, Accompagnement, Formation, Relation adulte-enfant, Formateur, Insertion professionnelle, Jeune, VALORISATION, CAPACITE DE TRAVAIL

Une expérience de formation auprès de travailleurs en cat Entre jeu et réalité du handicap au sujet

Article de Guy RESSIGEAC

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 55, septembre 2004, pp. 88-103.

Mots clés : Travailleur handicapé, Handicap, Personne handicapée, Formation, Formation professionnelle, CAT, Travail, Pratique professionnelle, TRAVAIL PROTEGE, Adaptation, Identité, Identité professionnelle, Insertion sociale, Entreprise, Soutien psychologique, Handicap mental, Insertion professionnelle, ADULTE HANDICAPE, VIE PROFESSIONNELLE, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE

Lettre ouverte aux éducateurs techniques spécialisés

Article de Jean Paul RESWEBER

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 46, juin 2002, pp. 31-40.

Mots clés : Éducateur technique spécialisé, Travail, Éducation, Apprentissage, Socialisation, Société, Jeune, Méthode pédagogique, Institution, Pédagogie, Formation, Transmission, Valeur, Relation éducative, Transfert, Désir, Objectif pédagogique, Identité professionnelle

L'historique et la profession d'éducateur technique spécialisé

Article de Pierre Paul CHAPON

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 46, juin 2002, pp. 11-17.

Mots clés : Éducateur technique spécialisé, HISTOIRE, Travailleur social, Société, Identité professionnelle, Diplôme, Formation, Évolution

Le travail social : épuisement des modèles brouillage des repères choc des légitimités

Article de Olivier FILHOL

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 43, septembre 2001, pp. 89-93.

Mots clés : Travail social, Travailleur social, Identité professionnelle, Travail éducatif, Compétence, Modèle, Usager, Évaluation, Action sociale, Intervention sociale, Gestion, Formation, Qualification professionnelle, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL