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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Réflexivité et pratique professionnelle : construire l'expérience

Paru dans la revue Education permanente, n° 196, septembre 2013, pp. 2-158.

Mots clés : Expérience, Profession, Récit de vie, Biographie, Sociologie, Pratique professionnelle, Théorie, Pensée, Professionnalisation, Recherche, Action collective, Projet, Territoire, Formation, Relation, Enseignant, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Parole, Analyse de la pratique, Accompagnement, Apprentissage, Entretien, Langage, Jeune, Projet professionnel, Insertion professionnelle, Conscience de soi, Identité professionnelle, FORMATION DES ADULTES

Apprendre du malade

Article de Catherine TOURETTE TURGIS

Paru dans la revue Education permanente, n° 195, pp. 1-183.

Mots clés : Éducation, Malade, Formation, Apprentissage, Savoir, Expérience, Biographie, Référentiel, Recherche, Recherche clinique, Activité, Compétence, Santé, Représentation sociale, Coopération internationale, Profession, Travail, Infirmier, Médecin, Hôpital, Action collective, Santé publique, Maladie, Maladie chronique, Autonomie, Adolescent, FORMATION DES ADULTES

L'exigence de responsabilité en formation des adultes

Paru dans la revue Education permanente, n° 187, juin 2011, 206 p..

Mots clés : Responsabilité, Formation, Relation, Droit, Culpabilité, Autorité, Biographie, Expérience, Récit de vie, Cadre, Développement, Compétence, Salarié, Développement durable, FORMATION DES ADULTES

RESPONSABILITE SOCIALE

La formation et la recherche

Paru dans la revue Education permanente, n° 177, décembre 2008, pp. 3-177.

Mots clés : Formation, Recherche, Formation professionnelle, Recherche-action, Profession, Activité, Savoir, Théorie, Discipline, Entreprise, FORMATION DES ADULTES

Intervention et savoirs : la pensée au travail

Paru dans la revue Education permanente, n° 170, mars 2007, pp. 3-105.

Mots clés : Savoir, Transmission, Formateur, Changement, Formation, Travail, Activité, Ergonomie, Organisation, Gestion, Valeur, Intervention psychosociologique, FORMATION DES ADULTES

L'autoformation : actualité et perspectives

Paru dans la revue Education permanente, n° 168, septembre 2006, pp. 3-236.

Mots clés : Recherche, Auto-apprentissage, Acquisition des connaissances, Formation, Technologie de l'information et de la communication, Expérience, Compétence, Autonomie, Adulte, Sujet, Individu, Biographie, AUTOFORMATION, FORMATION DES ADULTES

Analyses du travail et formation : dossier

Paru dans la revue Education permanente, n° 165, décembre 2005, pp. 3-166.

Mots clés : Poste de travail, Grille d'analyse, Travail, Activité, Formation, Compétence, Ergonomie, Acquisition des connaissances, Adulte, Médiation, Tuteur, Apprentissage, Expérience, Kinésithérapie, Référentiel, DIDACTIQUE, FORMATION DES ADULTES

Que sont devenus les formateurs ? : dossier

Article de Emmanuel de LESCURE, Françoise F. LAOT, Paul OLRY

Paru dans la revue Education permanente, n° 164, septembre 2005, pp. 3-244.

Mots clés : Formateur, Identité professionnelle, Analyse de la pratique, Professionnalisation, Formation, Savoir, Information, Compétence, Accompagnement, Pratique professionnelle, Organisation, Activité, Motivation, FORMATION DES ADULTES, RESOLUTION DE PROBLEME

La (re) présentation de soi

Article de Rozenn GUIBERT, Dominique SAMSON

Paru dans la revue Education permanente, n° 162, mars 2005, pp. 3-176.

Mots clés : REPRESENTATION, Image de soi, Écrit, Motivation, Embauche, Interprétation, Chômage de longue durée, Formation, Chômeur, Cadre, Implication personnelle, Écriture, Écrit professionnel, Biographie, HISTOIRE INDIVIDUELLE, Discours, Sujet, Identité, Expression écrite, Expression orale, Norme sociale, Intégration, Adulte, Recrutement, AUTHENTICITE, PRESENTATION DE SOI, FORMATION DES ADULTES