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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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De la rencontre en cothérapie : danse des identités dans le couple et le binôme thérapeutique...

Article de Caroline Pérot, Abdelali El Ouardi

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 38, n° 2, juin 2017, pp. 127-141.

Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Enfance-Famille, Thérapie de couple, Équipe, Interaction, Formation, Stagiaire, Psychothérapeute, Relation, Statut, Hiérarchie, Différence, Identité professionnelle

Dans cet article, nous construisons le récit d’une rencontre de deux thérapeutes dans le cadre d’une cothérapie de couple. Nous décrivons et théorisons sur cette rencontre : le contexte de la cothérapie, les personnes concernées et enfin comment la rencontre se forme et se transforme au fil des interactions... pour devenir thérapeutique.

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Accompagner la sociabilité formative

Article de Hugues Pentecouteau

Paru dans la revue Education permanente, n° 205, décembre 2015, pp. 99-107.

Mots clés : Travail social : Formation, Accompagnement, Relation, Interaction, Sujet, Individu, Apprentissage, Groupe de formation, Socialisation, Formation, Adulte, Formation alternée, Université, Groupe de parole, Alcoolisme

Développement des territoires et formation (1)

Article de Guy JOBERT, Jean Luc FERRAND, Pascale GERARD, et al.

Paru dans la revue Education permanente, n° 184, septembre 2010, pp. 1-160.

Mots clés : Territoire, Formation, Développement, Économie, Éducation, Relation, Entreprise, Formation professionnelle, Qualification professionnelle, Compétence, Région, Politique de l'emploi, Groupe, Interaction, Maison familiale rurale, École, Innovation, ARDAN, ACTIONS REGIONALES POUR LE DEVELOPPEMENT D'ACTIVITES NOUVELLES, CNE, CENTRE NATIONAL DE L'ENTREPRENARIAT, CNAM

L'intergénérationnel : vers une pédagogie du temps

Article de Michel PERSONNE

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, décembre 2004, pp. 82-91.

Mots clés : Pédagogie, Temps, Formation, Interaction, Relation, Émotion, Handicap, Liberté, Dépendance, Acquisition des connaissances, Relation interpersonnelle, Échange

Etude des interactions dynamiques entre organisations du travail et subjectivités

Article de Nicole BORONAT

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 93, septembre 2000, pp. 5-36.

Mots clés : Assistant de service social, Travail, Subjectivité, Interaction, Formation alternée, Intervention sociale, Théorie, Psychologie clinique, Motivation, Valeur, Relation, Travail social, Diplôme, Relation pédagogique, Stagiaire, Terrain de stage, Organisme de formation, Usager, Formation, Travailleur social, REPERAGE AFFECTIF

Services : vers de nouvelles logiques de professionnalisation

Paru dans la revue Education permanente, 207 p..

Mots clés : Activité de service, Voisinage, Emploi, Jeune, Formation, Professionnalisation, Profession, Insertion sociale, Environnement, Milieu rural, Informatique, Industrie, Enseignement à distance, TELEMATIQUE, Travail, Médiation, Interaction, Relation, Emploi jeune, CONSEILLER EN INSERTION, FORMATION DES ADULTES