PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue La Nouvelle revue - Education et société inclusive, vol. 2022/1, n° 93, janvier-juin 2022, pp. 85-103.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Accompagnement de la personne et identité, Association, Établissement scolaire, Famille en difficulté, Précarité, Accompagnement, Approche systémique, Partenariat, Coopération, Pratique professionnelle, Recherche-action, Interaction, Inclusion
Cette contribution aborde la mobilité institutionnelle dans l’angle de la formation des acteurs et examine notamment la question du développement professionnel qu’elle peut induire. Nous situant dans une approche interactionniste, nous analysons le déploiement d’une recherche-action-formation prenant appui sur la pratique réflexive (Schön, 1994 ; Perrenoud, 1996). Nous montrons que l’analyse de la pratique, notamment en vue d’accroître la participation des parents à l’éducation des enfants en s’attaquant aux inégalités et aux problèmes induits par l’origine familiale, revêt des enjeux à la fois individuels, organisationnels et territoriaux. Le public d’étude est celui des acteurs de l’éducation populaire investis dans une recherche-action-formation portant sur la co-éducation et le partenariat entre les parents et l’école. La contribution est élaborée à partir de l’analyse du corpus constitué dans le cadre de cette démarche. La discussion des données suggère que la pratique réflexive et par extension le développement professionnel est un processus systémique dépassant de ce fait le niveau micro-social de l’activité des participants.
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 31, n° 1, pp. 65-78.
Mots clés : Maltraitance, Famille en difficulté, Prise en charge, Thérapie familiale, Approche systémique, Approche clinique, Partenariat, Accompagnement
Il n'est pas aisé de cerner toutes les questions qui émanent du vaste champ des maltraitances intrafamiliales. La complexité est telle qu'il y aura lieu, lors de chaque nouvelle rencontre de famille, que les cliniciens adaptent leur manière de travailler, leurs représentations à la singularité des individus, qu'ils soient enfants ou parents. L'article développe, à travers une description clinique, deux concepts, à savoir l'enveloppe partenariale et l'approche structurelle. Ces deux aspects définissent, d'une certaine façon, le contenant et le contenu du processus d'accompagnement des familles à transaction maltraitante.
Article de Christian DAGENAIS, Camil BOUCHARD, Julie TURNER
Paru dans la revue Service social, vol. 47, n° 3-4, pp. 41-76.
Mots clés : Protection de l'enfance, Intervention sociale, Mandat politique, Famille en difficulté, Enfance en danger, Passage à l'acte, Urgence sociale, Stress, Équipe éducative, Partenariat, Réseau, Accompagnement, QUEBEC, CANADA
Article de Denis BOUGET, Jacqueline CADIO, Hervé GUERY, et al.
Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 3, 91 p..
Mots clés : Enquête, Politique sociale, Pauvreté, Logement, Aide au logement, HLM, Loi, Accès aux soins, SDF, Aide médicale, RMI, Intervention sociale, Association, Partenariat, Chômage, Emploi, Famille en difficulté, Jeune en difficulté, Prestation sociale, Revenu, Formation, Travail social, Accompagnement, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE
Paru dans la revue Cahiers d'économie sociale familiale, n° 142, octobre-décembre 1990, pp. 5-10.
Mots clés : Logement, Droit, Loi, Traité, Solidarité, Famille en difficulté, Politique sociale, Pauvreté, Précarité, Financement, Partenariat, Accompagnement