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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Ségregation entre écoles : effets de la composition scolaire et inégalités de résultats

Article de Xavier DUMAY, Vincent DUPRIEZ, Christian MAROY

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 51, n° 3, juillet-septembre 2010, pp. 461-480.

Mots clés : École, Inégalité, Sociologie, Éducation, Établissement scolaire, Élève, Individu, Influence sociale, Catégorie socioprofessionnelle, Famille, SEGREGATION, CHOIX, BELGIQUE

La ségrégation entre écoles se caractérise par des différences dans la composition des établissements qui peuvent être analysées à partir d'une diversité de points de vue. Dans ce texte, les auteurs s'intéressent en particulier à l'effet de composition, c'est-à-dire à l'influence sur chacun des élèves des caractéristiques globales de l'ensemble des élèves de leur établissement. Après avoir rappelé les conditions méthodologiques d'une évaluation valide d'un tel effet, une recherche empirique originale (menée en Belgique francophone) relative à l'effet de la composition académique et socioculturelle des écoles est présentée. Dans la discussion qui suit, des pistes sont proposées, dans le but de raisonner sur les conditions institutionnelles favorables à l'émergence d'un effet de composition. Cette analyse vise notamment à rendre compte de la présence avérée d'effets de composition dans les systèmes éducatifs caractérisés par la présence d'un quasi-marché scolaire, combinant le libre choix de l'école par les familles et une autonomie importante des établissements.

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Le style éducatif des parents et l'estime de soi des adolescents

Article de Jean KELLERHALS

Paru dans la revue Revue française de sociologie, n° 3, juillet-septembre 1992, pp. 313-333.

Mots clés : Classe sociale, Communication, Éducation, Enquête, Famille, Identité, Image de soi, Méthodologie, Relation enfant-parents, Socialisation, Enfant, Adolescent

Scolarité des enfants d'immigrés en rfa : débats et recherches

Article de Elisabeth FLITNER MERLE

Paru dans la revue Revue française de sociologie, tome 33, n° 1, janvier-mars 1992, pp. 33-48.

Mots clés : Immigration, Ouvrier, Intégration, Famille, Éducation, Échec scolaire, Personne issue de l'immigration, Réussite scolaire, Identité culturelle, Enseignement, Chômage, ALLEMAGNE

Un nouvel âge de la vie

Article de Olivier GALLAND

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 31, n° 4, octobre-décembre 1990, pp. 529-551.

Mots clés : Famille, Concubinage, Emploi, Sexualité, Adulte, Socialisation, Catégorie socioprofessionnelle, Étudiant, Chômeur, Mode de vie, Âge

Stratégies professionnelles et organisation des familles

Article de Chantal NICOLE DRANCOURT

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 30, n° 1, janvier-mars 1989, pp. 57-80.

Mots clés : Travail, Égalité professionnelle, Famille, Couple, Mère, Travail des femmes, Catégorie socioprofessionnelle, Modèle familial, Travail ménager