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Article de Laurent OTT
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 335, mai 2014, pp. 12-21.
Mots clés : Pratique professionnelle, Travailleur social, Enfant, Droits de l'enfant, Immigré, ASSOCIATION INTERMEDES ROBINSON, ROM, FRANCE, ROUMANIE, BULGARIE
Article de Laetitia DELHON
Paru dans la revue Travail social actualités (TSA), n° 51, avril 2014, pp. 15-22.
Mots clés : Travailleur social, Travail social, Interprétation, Pratique professionnelle, Évolution, Analyse critique, Demande sociale, FRANCE, QUEBEC
Paru dans la revue Le Monde diplomatique, 60ème année, n° 714, septembre 2013, pp. 17-21.
Mots clés : Manuel scolaire, Éducation, Politique, Programme d'enseignement, Économie, Enseignant, Pratique professionnelle, Mathématiques, Relation femme-homme, REPRESENTATION, HISTOIRE, FRANCE, AFRIQUE
Paru dans la revue Vie sociale, n° 4, pp. 1-238.
Mots clés : Travail social, Idéologie, HISTOIRE, Politique, Action sociale, Épistémologie, Philosophie, Concept, Assistant de service social, Pratique professionnelle, Théorie, Méthodologie, Service social, Valeur, Diagnostic, Évaluation, Psychanalyse, Usager, Individu, Identité sociale, Interaction, Professionnalisation, Travail social de communauté, Enfant handicapé, Délinquance juvénile, Bande, Tribunal, Juge des enfants, Enfant en difficulté, Accompagnement, Éducation, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Formation, CASEWORK, ENFANCE INADAPTEE, RICHMOND (MARY E.), DAVID (MYRIAM), RANQUET (MATHILDE DU), ETATS UNIS D'AMERIQUE, FRANCE
Article de Didier DEMAZIERE, Claude LESSARD, Joëlle MORISSETTE, Claude LESSARDet al.
Paru dans la revue Education et sociétés, n° 32, pp. 5-122.
Mots clés : Secteur public, Service public, Administration, Management, Pratique professionnelle, Directeur d'établissement, Établissement scolaire, Évaluation, Élève, Prise en charge, Personne âgée, Politique, Santé, Santé mentale, Éducation, Travail social, Évolution, Professionnalisation, RGPP, REVISION GENERALE DES POLITIQUES PUBLIQUES, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, FRANCE, BELGIQUE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, QUEBEC, CANADA
Paru dans la revue Rhizome (bulletin santé mentale et précarité), n° 46-47, décembre 2012, pp. 1-31.
Mots clés : Transmission, Souffrance psychique, Psychiatrie, Santé mentale, Précarité, Sociologie, Inégalité, Travail, Réseau, Groupe de parole, Assistant de service social, Enfant, Rue, Temps, Psychologue, Infirmier, Travailleur social, Pratique professionnelle, Gériatrie, Personne âgée, FRANCE, BENIN, SENEGAL
Article de Patrick COHEN, Yvan LEROUX, Cyrille LE JAMTEL, Eric ALLOUCHEet al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues (le mensuel des professionnels), n° 301, octobre 2012, pp. 18-43.
Mots clés : Psychologue clinicien, Psychothérapie, Internet, Télécommunication, Déontologie, Pratique professionnelle, Inhibition, Prospective, FRANCE, ETATS UNIS D'AMERIQUE
"...Bien qu' Internet soit encore une invention récente, force est de constater qu'il a en quelques années d'existence, déjà profondément transformé nos modes de communication et tout laisse à penser qu'il ne s'agit pas là d'une mode passagère.
Article de Elena MELAGUTI, Amélie LAURENT, Amandine COCQUEBERT, et al.
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 78, septembre-octobre 2012, pp. 27-40.
Mots clés : Jeune enfant, Enfant handicapé, Accueil, Crèche, Halte-garderie, Intégration, Différence, Expérimentation, Pratique professionnelle, Projet individualisé, Projet pédagogique, UNE SOURIS VERTE (ASSOCIATION), MERLINPINPIN (ASSOCIATION), FRANCE, ITALIE
Article de Isabelle JOING, Jacques MIKULOVIC, Gilles BUI XUAN
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 36, n° 1.
Mots clés : École, Violence, Établissement scolaire, Vie institutionnelle, Organisation, Institution, Pratique professionnelle, Oralité, Écrit, Évaluation, Différence, Stigmatisation, Questionnaire, Sociologie, PARADOXE, FRANCE, NORD
L'objet de la présente étude est d'identifier le fonctionnement des institutions scolaires françaises (leurs modes de penser et d'agir) afin de mieux comprendre les problématiques qui touchent profondément l'école et notamment celle de la violence. 26 collèges publics du Nord ont participé à l'étude. Les résultats mettent en évidence quatre paradoxes de fonctionnement qui semblent empêcher les institutions scolaires d'avancer dans leur lutte quotidienne contre la violence.
Article de Aurélie VION
Paru dans la revue Travail social actualités, n° 34, juillet-août 2012, pp. 15-22.
Mots clés : Pratique professionnelle, Travailleur social, Technologie de l'information et de la communication, Internet, Réseau, Secret professionnel, Jeune, Personne âgée, Formation, Évaluation, Intégration, Réseau d'information et de communication, Équipement informatique, BLOG, NUMERIQUE, FRANCE, BELGIQUE