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Article de Sandrine Porcher
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 318, juin 2023, pp. 25-27.
Mots clés : Estime de soi, Confiance, Écoute, Éducation, Relation adulte-enfant, Professionnel de l'enfance, Psychologie du développement, Jeune enfant
L’estime de soi constitue une base primordiale pour la construction de la personnalité de l’enfant. Or, notre modèle éducatif met davantage l’accent sur la confiance en soi, avec laquelle elle est souvent confondue. Comment les adultes peuvent-ils, au quotidien, favoriser le développement d’une estime de soi saine chez les tout-petits qu’ils accompagnent ? Des pistes existent, encourageant les professionnels à s’approprier les attitudes éducatives qui nourriront des besoins fondamentalement humains et propices à l’élaboration d’une bonne estime de soi.
Article de Sandrine Porcher
Paru dans la revue Lien social, n° 1331, 17 au 30 janvier 2023, pp. 16-17.
Mots clés : Travail social : Métiers, Estime de soi, Relation éducative, Autorité, Pédagogie, Relation adulte-enfant, Reconnaissance
L’estime de soi est une vision de nous-mêmes par rapport à nos propres valeurs. Elle passe par la connaissance de soi, la capacité à pouvoir se décrire et s’analyser, puis d’intégrer nos qualités et nos défauts pour arriver à une image de soi globalement bonne. C’est donc nous accepter et nous apprécier tel que nous sommes et savoir nous regarder avec amour et bienveillance.
Article de Delphine Payerne
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 361-362, novembre-décembre 2022, pp. 38-40.
Mots clés : Enfance-Famille, Communication, Relation adulte-enfant, Sophrologie, Stress, Bientraitance, Écoute, Respect, Estime de soi
Comment parler aux enfants pour qu’ils nous écoutent, nous parlent et nous estiment ? Des outils existent afin d’aider parents et professionnels à développer leurs capacités relationnelles et comportementales pour instaurer une communication efficace, c’est-à-dire qui aide l’enfant à être confiant dans la relation à l’adulte et à se sentir reconnu pour favoriser la coopération et l’acceptation du message. Entretien avec Delphine Payerne, sophrologue et formatrice, pour en savoir plus sur cette approche.
Article de Reine Claude Blonde
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 304, avril 2022, pp. 33-34.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Apprentissage, Assistant maternel, Socialisation, Psychologie du développement, Estime de soi, Confiance, Relation adulte-enfant, Vie quotidienne
La journée d’un assistant maternel est rythmée par de nombreux actes de la vie quotidienne. Si on peut les penser banals, ceux-ci favorisent pourtant le développement de l’enfant. Ils ont un impact sur ses apprentissages, sa confiance en lui et sa socialisation. En étant attentif aux besoins et à l’évolution individuelle de chaque tout-petit, le professionnel lui permet de grandir dans un contexte sécurisant.
Article de Stéphanie Raineri
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 303, mars 2022, pp. 34-35.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Autonomie, Motricité, Estime de soi, Jeune enfant, Confiance, Relation adulte-enfant
L'autonomie est inhérente au développement de l'être humain. L'enfant la recherche sans cesse à parti de sa naissance, et il continuera à le faire tout au long de sa vie. Voilà pourquoi il apparaît essentiel d'accompagner cette demande au quotidien au sein des structures d'accueil de la petite enfance et de proposer les bases nécessaires à la construction. L'autonomie semble, d'ailleurs, constituer un besoin fondamental de l'enfant.
Article de Claire Barbin
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 330, octobre 2019, pp. 25-29.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Repas, Motricité, Relation adulte-enfant, Alimentation, Projet pédagogique, Estime de soi, Autonomie
Proposer un repas en self-service dans un EAJE est une initiative positive pour l'enfant, aussi bien que pour le professionnel.
Article de Christine Schuhl, Silvana Monello Houssin, Nadège Larcher, Pascale Blanc
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 241, janvier 2017, pp. 13-23.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Estime de soi, Relation adulte-enfant, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Attachement, Respect, Communication, Formation, Confiance, Bientraitance
L'estime de soi : un processus circulaire et dynamique
Estime de soi et bientraitance institutionnelle
L'estime de soi, une force à construire avec l'enfant
Développer l'estime de soi des jeunes enfants au quotidien
Article de Véronique Sztark
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 230, février 2016, pp. 23-25.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Soins corporels, Relation adulte-enfant, Jeune enfant, Corps, Toucher, Estime de soi
Les temps de soins corporels sont une occasion privilégiée de rencontre entre l'adulte et l'enfant. La qualité des gestes et des paroles adressés à l'enfant ainsi que l'attention portée à ses expressions sont primordiales. Elles l'accompagnent dans la prise de conscience de lui-même, la découverte de l'autre et la construction de l'estime de soi. Dans les lieux d'accueil, l'organisation institutionnelle est pensée pour favoriser ces rencontres, individualisées et humanisantes.
Article de Christine Schuhl, Carol Gacher, Diana Zumstein, Nicole Simon-Bogaers
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 227, novembre 2015, pp. 11-21.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Rencontre, Relation adulte-enfant, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Sécurité, Développement, Accompagnement, Estime de soi, Image de soi, Besoin, Épanouissement, Relation enfant-parents, Relation équipe éducative-famille, Séparation, BIENTRAITANCE, CONFIANCE
* Pour une relation authentique et sincère
* La sécurité, pierre d'angle de la bientraitance
* L'accueil individualisé de l'enfant en milieu collectif
* Accompagner la relation mère, père et jeune enfant
Article de Danielle RAPOPORT
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 130, juin 2007, pp. 14-16.
Mots clés : Nourrisson, Crèche, Compétence, Relation adulte-enfant, AUXILIAIRE PUERICULTRICE, Image de soi, Psychomotricité, Estime de soi, BIENTRAITANCE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT