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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 10 sur un total de 18

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Les pratiques éducatives des parents enseignants

Article de Agnès Van Zanten, Séverine Kakpo, Patrick Rayou, et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 203, avril-mai-juin 2018, pp. 5-90.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Enseignant, Autonomie, Parent d'élève, Pédagogie, Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Activité culturelle, Aménagement du temps, Éducation

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Les sociologues de l'éducation et le passé

Article de Philippe Losego, Philippe Mazereau, Mélanie Bedard, et al.

Paru dans la revue Education et sociétés, n° 38, décembre 2016, pp. 5-121.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Sociologue, Éducation, HISTOIRE, Sociologie, Scolarisation, Savoir, Enseignement secondaire, Difficulté scolaire, Élève, Handicap, École, Culture, Politique, Sens, Idéologie, Pédagogie, Enseignement, Université, Égalité des chances, Inégalité, Accès aux droits, Diplôme, Enseignement supérieur, France, Québec, Finlande, Suisse

Ce dossier traite des rapports de la sociologie avec l’histoire, qui renvoient à ses rapports avec le passé et, finalement, avec le présent. La sociologie a ainsi été proche de l’histoire à ses débuts, puis s’en est écartée comme dans une volonté d’émancipation et d’effet de scientificité. Elle s’en rapproche à nouveau aujourd’hui. Cette présentation analyse les différentes formes d’hybridation intervenues entre les deux disciplines (histoire sociale, sociologie historique et sociohistoire) et dégage les spécificités de la sociologie de l’éducation dans ses rapports à l’histoire. Les institutions éducatives sont paradoxalement conservatrices, mais en réforme permanente. Les deux aspects rendent obligatoire une connaissance historique, à la fois pour démystifier le rapport au passé de l’école, qu’il soit progressiste ou nostalgique, et pour situer les réformes éducatives dans la longue durée du changement social.

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Ces lycées qui défient l'autogestion

Article de Sterenn DUIGOU

Paru dans la revue Territoires, n° 514, janvier 2011, pp. 42-45.

Mots clés : Autogestion, Pédagogie, Éducation, Lycée, Enseignement secondaire, Expérience pédagogique, Relation pédagogique, Groupe, Décision, Règle

La redéfinition du métier de chef d'établissement secondaire : changement statutaire construction de l'engagement professionnel et épreuves pratiques

Article de Agnès PELAGE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 145, octobre-novembre-décembre 2003, p. 21.

Mots clés : Établissement scolaire, Enseignement, Enseignement secondaire, Profession, Management, Compétence professionnelle, Responsabilité, Enseignant, État, Orientation professionnelle, Pédagogie, EDUCATION NATIONALE

10 ans de "changement" au collège : le point de vue des formateurs . De la nécessité d'une théorie et d'une pratique de l'enseignant acteur

Article de Bernard JARDEL

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 115, avril-mai-juin 1996, pp. 5-17.

Mots clés : Collège, Enseignant, Enseignement secondaire, Élève, Démocratie, Formateur, Formation de formateur, Relation pédagogique, Méthode d'apprentissage, Pédagogie, Changement, Responsabilité, Motivation, Innovation, Réforme, Enseignement, SAVARY (ALAIN), BAYROU (FRANCOIS), 1983-1993

Interrogation écrite surprise : pour l'amour du stress

Article de Anne BATTEAU

Paru dans la revue Vues d'enfance, n° 1, 1er trimestre 1995, pp. 19-21.

Mots clés : Enseignement secondaire, Pédagogie, Enseignant, Contrôle, Scolarité, Travail scolaire, Sanction, Élève, Stress, Pratique professionnelle

Expérience et Analyse d'une tentative d'apprentissage actif de la sociologie et de lutte contre l'échec scolaire en classe de terminale b Contraints à la clandestinite pourquoi ?

Article de Jacques GAUTHIER, Sylvie ATTAIECH, David GARCIA, et al.

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 15, septembre 1994, pp. 23-30.

Mots clés : Classe, Lycée, Enseignement secondaire, Réussite scolaire, Élève, Comportement, Relation pédagogique, Scolarité, Groupe, Enseignant, École, Projet, Travail scolaire, Motivation, Pédagogie, Apprentissage, Adolescent