PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Livres, bandes dessinées, podcasts, documentaires, films ou séries : "Le sang a toujours fait couler de l'encre !". En effet, les affaires criminelles n'ont jamais autant déchaîné les passions, qu'il s'agisse de faits réels ou de fictions. D'un côté, il y a les meurtriers, qui sont des êtres à la limite de l'inhumanité, et de l'autre, les enquêteurs de la police, qui sont les garants de la morale et de la sécurité. Mener une enquête judiciaire, c'est participer à rechercher la vérité, trouver des indices, résoudre des énigmes, utiliser les connaissances scientifiques... Alors, invitez vos ados à rejoindre les rangs des forces de police pour résoudre au plus vite l'enquête criminelle dont vous aurez au préalable imaginé le scénario, en vous basant sur les conseils délivrés dans ce dossier !
Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 3 & 4, automne 2020, pp. 45-58.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Enseignement supérieur, Élève, Enquête, Aménagement du temps, Activité, Implication personnelle
Dans cet article sont examinées les normes d’emploi du temps dans les classes préparatoires scientifiques aux grandes écoles, et à l’entrée dans une grande école d’ingénieurs. Les données ont été collectées au cours d’une enquête ethnographique de quatre ans au sein de la communauté des élèves de l’École Centrale Paris (ECP). Si les activités des élèves changent entre les classes préparatoires et la grande école, certaines normes temporelles persistent : dans les deux cas, il leur est demandé d’avoir un usage rationalisé, intensif et maîtrisé de leur temps, en l’assignant à certaines activités. Ce qui change est la forme que cela prend. En classe préparatoire, il est enjoint aux élèves de consacrer leur temps au scolaire ; en grande école existent des injonctions à s’engager, en plus des activités scolaires, dans les activités associatives de l’école.
Article de Pascale Beloni, Hélène Hoarau, Benoit Marin
Paru dans la revue Recherche en soins infirmiers, n° 137, juin 2019, pp. 77-90.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Animation, Maison de retraite, Personne âgée, Socialisation, Enquête, Activité, Profession paramédicale
Les activités d’animation sont inscrites dans les projets d’établissement des maisons de retraite présentées comme une valeur ajoutée de la vie du résident, le maintenant en santé par son processus de socialisation. L’objectif de l’étude est de décrire les déterminants de la socialisation en maison de retraite. Une étude qualitative en sciences infirmières, suivant une démarche anthropologique, a été menée dans dix maisons de retraite ...
Article de Anne EYDOUX, Bernard GOMEL, Marie Thérèse LETABLIER, et al.
Paru dans la revue Recherches et prévisions, n° 92, juin 2008, pp. 3-123.
Mots clés : Travail, Intimité, Famille, Entreprise, Employeur, Politique familiale, Aménagement du temps, Activité, Animation, Travail des femmes, Travail à temps partiel, Homme, Femme, Inégalité, Garde des enfants, EUROPE, Enquête, Crèche d'entreprise, Durée du travail, FRANCE, ANGLETERRE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, EUROPE
Paru dans la revue Dossiers solidarité et santé, n° 1, janvier-mars 2003, 106 p..
Mots clés : Personne âgée, Prise en charge, Établissement pour personnes âgées, Maison de retraite, Maintien à domicile, Aide à domicile, Bénéficiaire, Placement, Décision, Autonomie, Citoyenneté, Vie quotidienne, Activité, Animation, Enquête, Statistiques, MEDICALISATION