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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La scolarisation individuelle : galères et solutions

Article de Laurence MERLAND

Paru dans la revue Déclic, n° 125, septembre-octobre 2008, pp. 43-58.

Mots clés : Scolarisation, Enfant handicapé, École, CLIS, Enseignant, Accueil, Rythme scolaire, Intégration scolaire, Auxiliaire de vie scolaire, UPI, PROJETINDIVIDUALISE

Ils sont indesirables en classe (dossier)

Article de Maryline BAUMARD, Rémi BARROUX, Macha SERY, et al.

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 304, juin 2002, pp. 22-37.

Mots clés : École, Exclusion sociale, Inégalité, Enfant handicapé, Étranger, Enfant de migrant, Jeune en difficulté, Intégration scolaire, Enseignement spécialisé, CLIS, Certificat d'aptitude