Quand la langue défaille

Article de Bernard GOLSE, Agnès FLORIN, Benoît BLANCHARD, Benoit BLANCHARDet al.

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 47, pp. 4-140.

Mots clés : Parole, Langage, Langue, Identité, Trouble du langage, Subjectivité, Développement, Socialisation, Apprentissage, Élève, Communication, Symbolique, Jeu, Enfant, Créativité, Acculturation, Bégaiement, HANDICAP AUDITIF, Dysphasie, Linguistique, Approche clinique, Adolescent

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Une interview de François Dubet : la place de l'institution aujourd'hui

Article de François DUBET, Jean Louis LE RUN

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 40, pp. 29-34.

Mots clés : Sociologie, Institution, Influence sociale, Système, Enfant

L'institution est un dispositif symbolique nécessaire à la socialisation et à la subjectivation des individus. La crise des institutions doit être entendue comme une crise des valeurs, grands principes moraux à l'égard desquels, nous avons pourtant une attitude ambivalente. Devant la complexification croissante des systèmes institutionnels (travail en réseau et en équipes, droit de regard des usagers, des évaluateurs et des financeurs), le poids de la responsabilité personnelle des acteurs des institutions s'affaiblit. Il semble urgent, sous peine de voir surgir des discours passéistes sinon réactionnaires, de mettre au travail le rapport que nous entretenons à ces idéaux et de construire une politique de l'enfance fondée sur les conditions de possibilité de l'expérience enfantine

L'enfant et l'espace de la maison

Article de Jean Louis LE RUN

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 33, pp. 27-36.

Mots clés : Enfant, Espace, MAISON

L'espace de la maison est fondamental pour l'enfant. Terrain d'expériences sensorielles et de jeu historiquement et socialement conditionné, la maison est aussi un espace propice à l'imaginaire. C'est l'abri qui délimite un espace d'intimité partagé, c'est le lieu de la famille. La dimension de "l'habiter" est éclairée par la philosophie et conduit à penser l'habitat en termes d'enveloppe. En tant qu'extension de l'enveloppe psychique des parents, l'espace de la maison contribue à la construction de l'enfant qui aura à se l'approprier et à s'en détacher pour construire son propre espace et sa propre façon d'exister.