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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Une théorie de la créativité

Article de Robert J. STERNBERG

Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 14, septembre-octobre 1993, pp. 57-74.

Mots clés : Créativité, Pédagogie, Enseignement, Enfant, Programme d'enseignement, Intelligence, Développement cognitif, Apprentissage, Motivation, Acquisition des connaissances, Théorie, Évaluation, Méthode pédagogique

Le rôle et la valeur des interactions sociales en salle de classe

Article de Claudi DAVIS, Maria Alice SETUBAL, et al.

Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 14, septembre-octobre 1993, pp. 75-88.

Mots clés : École, Enseignement, Élève, Développement cognitif, Enfant, Environnement, Relation pédagogique, Interaction, Rôle, Apprentissage

"Evaluer pour prévenir l'échec" : le cas du NBA en Polynésie

Article de Bertrand TROADEC

Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 13, juin 1993, pp. 71-83.

Mots clés : Lecture, Apprentissage, Évaluation, Échec scolaire, École maternelle, Prévention, Test, Enfant, Jeune enfant, DOM-TOM, POLYNESIE FRANCAISE