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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L’écho traumatique des menaces au sein de la famille : reviviscence et après-coup

Article de Pascal Roman

Paru dans la revue Dialogue, n° 237, septembre 2022, pp. 17-34.

Mots clés : Enfance-Famille, Traumatisme, Violence, Famille, Psychanalyse, Enfant, Symbolique

Le projet de cet article est de montrer, à partir d’une clinique issue de productions culturelles (littérature, cinéma), de quelle manière les menaces vécues dans l’enfance mobilisent des échos traumatiques à l’âge adulte qui se présentent essentiellement sur le mode de la reviviscence. Ces échos dans l’actuel ouvrent une possible expérience de reprise après coup de ces vécus traumatiques et autorisent une possible relance des processus de symbolisation qui se trouvent, selon des modalités et des registres divers en fonction du contexte, comme gelés. La mise en évidence des mouvements psychiques qui animent l’« écho traumatique des menaces » sera réalisée à partir d’une approche sensible des œuvres de création, éclairée par la compréhension de la complexité de la dynamique du traumatisme et de l’après-coup offerte par la psychanalyse.

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L'exposition des enfants à la violence intrafamiliale. La transmission du trauma psychique interpersonnel des parents aux enfants

Article de Hélène Lazaratou, Bernard Golse

Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. LIX, n° 1, juin 2016, pp. 309-331.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Traumatisme, Enfant, Psychanalyse, Stress, Psychologie du développement, Violence, Famille, Symptôme, Relation enfant-parents

Après un rappel de l’approche psychanalytique de la notion de trauma et du concept de syndrome de stress post-traumatique (notamment chez l’enfant), les auteurs proposent le concept de trauma interpersonnel, en lien fréquent avec la question des violences intrafamiliales. Une recension des différents facteurs de risque est alors esquissée : l’âge de l’enfant, le tempérament de l’enfant, l’intensité de l’événement traumatique, le type d’interactions mère-enfant, le rôle et la place du père, et la violence intrafamiliale enfin. Une approche psychodynamique et neuroscientifique du trauma interpersonnel est présentée en guise de conclusion.

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Enfant sujet parents objets : remous dans la parentalité

Article de Serge LESOURD, Claire METZ, Patricia ROSSI, et al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 213, décembre 2003-janvier 2004, pp. 19-38.

Mots clés : Parentalité, Psychopathologie, Famille, Enfant, Psychanalyse, Divorce, Séparation, Père, Relation familiale, Violence, Famille monoparentale, Précarité, Famille recomposée, Conflit, FEMME EN DIFFICULTE

Raisonner sur la clinique

Paru dans la revue Le Coq-héron, n° 172, 150 p..

Mots clés : Psychanalyse, Psychothérapie, Phobie, Décision, Identification, Secret, Écoute, Émotion, Interprétation, Accueil, Accompagnement, Violence, Cure analytique, Famille, Agressivité, Enfant, Adulte

L'agréssivité dans les groupes

Article de Jacqueline FALGUIERE, Pierre FERRARI, Philippe JEAMMET, et al.

Paru dans la revue Revue de psychothérapie psychanalytique des groupes, n° 24, 211 p..

Mots clés : Groupe de formation, Agressivité, Violence, Groupe, Concept, Enfant, Groupe thérapeutique, Institution, Autisme, Thérapie familiale, Psychanalyse, Famille, Psychodrame, Adolescent, Psychose, Thérapie de groupe, Adulte, Transfert

Psychanalyse et modernité

Article de Henri VERMOREL, Madeleine VERMOREL

Paru dans la revue Revue française de psychanalyse, tome XVII, n° 3, juillet-septembre 1993, pp. 841-854.

Mots clés : Psychanalyse, Culture, Société, Civilisation, Religion, Société primitive, Interculturel, Complexe d'Œdipe, Groupe, Personnalité, Sexualité, Changement social, Amour, Enfant, Famille, Individualisme, Mode de vie, Pulsion, Répression, Éducation familiale, Identité, Conscience collective, Moi, Patrimoine culturel, Inconscient collectif, Violence, INDIVIDUATION, Organisation sociale, Mariage, Pudeur, Modèle familial, Comportement social, Différence, Individualisation, UNIVERSALITE, FREUD (SIGMUND), SPINOZA (BARUCH), EUROPE OCCIDENTALE, MOYEN AGE-XXEME SIECLE, RENAISSANCE, REFORME