Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 10 sur un total de 14

Votre recherche : *

Lieux d'accueil- petite enfance et handicap

Article de Serge GARCIA, Remy PUYUELO, Chantal ZAOUCHE GAUDRON, Cécile HERROUet al.

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 93, mars 2014, pp. 10-127.

Mots clés : Jeune enfant, Handicap, Enfant handicapé, Crèche, Accessibilité, Projet, Valeur, Santé mentale, Psychiatrie infantile, Prévention, Réseau, Famille, Éthique, Dépistage, Trisomie, Périnatalité, Accueil, Intégration, Psychologie du développement, REPRESENTATION, Norme, Admission, Individualisation, PMI, Médecin, Projet individualisé, Autisme, Discrimination, Hôpital de jour, Partenariat, Observation, Éducateur de jeunes enfants, Pédiatrie, Milieu rural, Stage, MDPH

Le handicap dès la petite enfance soulève la question politique et sociétale du lien social, du vivre ensemble et du même droit pour tous à un patrimoine commun. Il bouscule nos normes, nos repères, nos représentations. L'entrée de « l'extraordinaire » dans les établissements de la petite enfance vient interroger le projet d'accueil et d'accompagnement des enfants et de leurs familles. Il met aussi en mouvement les capacités de créativité individuelles et collectives de chacun des acteurs. La création de réseaux et de passerelles entre les secteurs de la santé, du milieu ordinaire des crèches et du médico-social peuvent apporter de nouvelles pistes de travail pertinentes. Dans ce numéro dédié à la petite enfance, des professionnels, des chercheurs, des parents témoignent de leur vécu, de leurs réflexions, de leurs pratiques, de leurs engagements, et inventent des possibles pour tous et pour chacun

url

Le suivi des parents d'enfants déficients visuels

Article de Lin GRIMAUD

Paru dans la revue Vie sociale et traitements, n° 92, pp. 86-94.

Mots clés : Handicap visuel, Enfant handicapé, Parents, Traumatisme, Accompagnement, Approche clinique, REPRESENTATION

Enjeux du développement de la capacité introjective dans l'équipe soignante

Article de Lin GRIMAUD

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, mars 2005, pp. 121-129.

Mots clés : Relation, Communication, Pratique éducative, Soin, Éducation spécialisée, Corps, Sens, Implication personnelle, Équipe pluridisciplinaire, Équipe, Psychisme, Sujet, Psychanalyse, Concept, Institution, Enfant handicapé, Parents, Pensée, Analyse de la pratique, RELATION THERAPEUTIQUE

Aspects psychologiques du suivi familial en institution

Article de Lin GRIMAUD

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 332-333, janvier-avril 2004, pp. 157-166.

Mots clés : Enfant placé, Enfant handicapé, Relation équipe éducative-famille, Parentalité, Accueil

Du sensoriel au narratif

Article de Lin GRIMAUD

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 49, mars 2003, pp. 159-163.

Mots clés : Enfant handicapé, Enfant en difficulté, Parents, Institution, Groupe, Annonce du handicap, Traumatisme, Psychisme, Relation enfant-parents, Famille en difficulté, Sujet, Identité, Souffrance, Psychothérapie, Conscience de soi, Enfant idéal, REPRESENTATION

Je ne sais même pas y penser : fonction narrative et clinique du trauma

Article de Lin GRIMAUD

Paru dans la revue Vie sociale et traitements, n° 75, juillet-septembre 2002, pp. 25-30.

Mots clés : Parents, REPRESENTATION, Parole, Groupe thérapeutique, Traumatisme, Enfant handicapé, Handicap visuel, Annonce du handicap, Psychose infantile, Handicap sensoriel

1 2