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Article de Paule Sanchou
Paru dans la revue Empan, n° 126, juin 2022, pp. 59-66.
Mots clés : Travail social : Formation, Éducation spécialisée, Formation professionnelle, Travail social, Université, Diplôme, Éducation, Approche historique
Éducation spécialisée, travail social, deux notions qui témoignent d’évolutions historiques et sociales, de transformations dans la prise en charge par la société des enfants, adolescents et adultes en difficulté. Elles sont aussi l’objet de confrontations, d’oppositions entre des modes de pensée, d’organisation des structures, de politiques sociales, de formation. Émergeant dans les années 1970, ces questionnements se poursuivent tout au long des cinquante dernières années et restent vivaces.
Article de Caroline Helfter
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3001, 10 mars 2017, pp. 26-29.
Mots clés : Action sociale : histoire et perspectives, Recherche, Valorisation de la recherche, Travail social, Université, Diplôme
Il y a cinq ans, la conférence de consensus sur la recherche en travail social plaidait pour que la France ne reste pas à l’écart du mouvement international de valorisation du secteur. Aujourd’hui, le débat franco-français sur la reconnaissance du travail social comme une discipline, qui ouvrirait la voie à la création d’un doctorat à part entière, refait surface. Mais y a-t-il vraiment une demande en ce sens des travailleurs sociaux ?
Article de Florence Tamerlo
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2979, 14 octobre 2016, pp. 54-56.
Mots clés : Travail social : Formation, Travail social, Formation, Réforme, Organisme de formation, Université, Stage, Compétence, Diplôme
Comme le rapport « Bourguignon », la commission soutient l’idée d’un socle commun de compétences, dans la perspective d’une spécialisation progressive. Elle suggère même de l’organiser en trois filières – éducative, sociale et famille/petite enfance –, complétées par une filière transverse de management. Autres préconisations : relever au niveau II les diplômes de niveau III et moderniser l’alternance intégrative.
Article de Josiane Stoessel Ritz, Maurice Blanc
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 43, 2016, pp. 67-83.
Mots clés : Travail social : Formation, Partenariat, Université, Organisme de formation, Économie sociale et solidaire, Diplôme, Travail social, DEIS, Pédagogie, Identité, Travailleur social
Un partenariat récent entre l’Université de Haute-Alsace et les centres de formation au travail social de Strasbourg (ESTES) et Mulhouse (ISSM) a pour but de préparer à un double diplôme : le Master « Ingénierie de projet en économie sociale et solidaire » et le « Diplôme d’État en intervention sociale ». Ce partenariat émerge dans le contexte de la crise d’identité des travailleurs sociaux et de leurs interrogations sur leur place et leur rôle dans les politiques nouvelles, notamment le Développement social urbain. Pratiquant une participation observante et réflexive, les auteurs analysent les tensions dans le partenariat entre étudiants, universitaires et formateurs (non-universitaires) en travail social, et aussi avec leurs partenaires locaux. Leur résolution passe par des transactions sociales qui aboutissent à des compromis acceptables et à des synergies. Cette formation a besoin de s’élargir à de nouveaux terrains (le monde rural) et de s’internationaliser encore davantage.
Article de Philippe GABERAN, Bruno RANCHIN, Paule SANCHOU, et al.
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 95, septembre 2014, pp. 10-111.
Mots clés : Formation, Travailleur social, Professionnalisation, Certification professionnelle, Financement, Budget, Résistance, Éthique, Référentiel, Compétence, Modèle, Espace, Temps, Ingénierie de la formation, Formation alternée, Terrain, Éducation spécialisée, Management, Évaluation, Diplôme, Travail social, Parole, Transfert, Intervention sociale, Implication personnelle, Stage, Étranger, Voyage, Pédagogie, Pratique éducative, Apprentissage, Université
"Comme tant d'autres secteurs d'activité, la formation des travailleurs sociaux est confrontée à de réelles interrogations : à partir de quoi se pense aujourd'hui le quotidien des professionnels de l'éducation spécialisée et du travail social ? Quelles sont les matrices de conceptualisation qui servent à l'élaboration théorique de leurs métiers ? Comment la formation s'imprègne-t-elle de ces mouvements de pensée pour aider les futurs professionnels à construire une posture appropriée ? Alors que le débat sur la formation semble s'engluer dans une sorte d'alternative entre « produire des certifiés » ou bien « fabriquer des professionnels », ce numéro a l'ambition de montrer, au-delà des discours convenus et des enjeux politico-stratégiques, comment, au sein des cadres imposés, les acteurs de la formation conservent cette part de créativité indispensable à l'émergence de futurs professionnels."
Article de Daniel TURCOTTE
Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 252, janvier 2014, pp. 84-89.
Mots clés : Diplôme, Travail social, Formation supérieure, Programme d'enseignement, Université, CANADA
Article de Marcel JAEGER
Paru dans la revue Le Journal de l'action sociale & du développement social, n° 172, décembre 2012, pp. 40-41.
Mots clés : Organisme de formation, Diplôme, Université, Coopération internationale, Formation supérieure, Travail social
Marcel Jaeger vient de remettre à la Direction générale de la cohésion sociale, un rapport consacré à la coopération entre les établissements de formation aux diplômes de travail social et les universités, et la réalité sociale.
Article de Olivier BONNIN
Paru dans la revue La Gazette-santé-social (le mensuel des acteurs sanitaires et sociaux), n° 91, décembre 2012, pp. 42-43.
Mots clés : Travail social, Recherche, Université, Diplôme
Article de Isabelle SARAZIN
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2784, pp. 24-28.
Mots clés : Recherche, Travail social, Savoir, Statut, Discipline, Université, Diplôme, Pluridisciplinarité, Formation, Travailleur social, RECONNAISSANCE, AFFUTS, ASSOCIATION FRANCAISE POUR LA PROMOTION DE LA RECHERCHE EN TRAVAIL SOCIAL, FRANCE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, CANADA
Article de Stéphanie BARIOZ
Paru dans la revue La Gazette-santé-social (le mensuel des acteurs sanitaires et sociaux), n° 6, mars 2005, p. 24.
Mots clés : Université, Diplôme, Formation supérieure, Travail social, Formation, Travailleur social