PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 371, septembre 2017, pp. 76-79.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Diplôme, Niveau scolaire, Statut social, Marché du travail, Scolarité, Insertion professionnelle
Les jeunes Français n'ont jamais été autant diplômés. S'insèrent-ils mieux professionnellement pour autant ? Le débat est vif en raison de la complexité de l'articulation entre éducation et monde du travail
Article de Hamidou DIA, Magatte FALI, David MAHUT, et al.
Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1307, juillet-août-septembre 2014, pp. 6-161.
Mots clés : Immigration, Compétence professionnelle, Relation internationale, Niveau de qualification, Diplôme, Statut social, Statut professionnel, Inégalité, Marché du travail, Étudiant, Retour au pays, Enseignement supérieur, Université, Insertion professionnelle, Médecin, Artiste, AFRIQUE, CANADA, SENEGAL, CAMEROUN, MALI, TUNISIE, MAROC
Les mobilités de compétences constituent une des modalités les moins connues des migrations internationales, en dépit de l'ancienneté du phénomène et de l'intérêt qu'il suscite de plus en plus auprès des spécialistes, des états et de certains organismes internationaux. D'après les sources de l'Unesco et de l'OCDE, les étudiants et personnes qualifiées originaires de l'Afrique subsaharienne sont les plus mobiles au monde. Ce dossier couvrira la géographie des pôles de formation en Afrique, les motivations de départ, les destinations de ces flux de compétences, les modes d'insertion dans les sociétés d'accueil, les apports de ces migrations au continent africain.
Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 246, avril 2006, pp. 46-54.
Mots clés : Emploi, Jeune, Politique de l'emploi, Qualification professionnelle, Formation alternée, Stage, Analyse comparative, EUROPE, Emploi précaire, Formation professionnelle, Diplôme, Mobilité professionnelle, Conditions de travail, Flexibilité de l'emploi, Marché du travail, Insertion professionnelle, EUROPE