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Article de Rémi Barbet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3257, 29 avril 2022, pp. 30-31.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, Collège, Conduite à risque, Comportement social, Psychologie, Formation, Travailleur social, Développement, Programme d'enseignement, Prévention, Groupe de parole, Relation, Lien social, Jeu de rôles
Déployé en Seine-Saint-Denis et à Paris, Mission Papillagou est un programme de développement des compétences psychosociales des collégiens. Depuis son implantation en Ile-de-France, plus d’une centaine de professionnels ont été formés à cet outil favorisant la prévention des risques et le travail en partenariat.
Article de Thibaut Hebert, Mickaël Vigne, Eric Dugas
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 44, n° 3, septembre 2020, pp. 484-511.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Jeu, Risque, Conduite à risque, Collège, Aménagement de l'espace, Enquête, Agression
L’objet de cet article est de questionner l’aménagement des espaces scolaires dans une quête de prévention des conduites à risque tels que les jeux dangereux. Sur les 10080 collégiens interrogés, nous avons analysé les réponses des 2850 élèves ayant déclaré avoir pratiqué au moins une fois un jeu dangereux. Les résultats révèlent en premier lieu que la cour de récréation, malgré la présence des adultes, fait figure de terrain idéal à la pratique des jeux dangereux. En second lieu, les espaces interstitiels se distinguent par une surreprésentation des jeux à valence agressive. Cette étude confirme alors que le type d’architecture valorisé dans les collèges français conjugué à des aménagements succincts favorisent certains types de jeu.
Article de J. Guilheri, P. Fontan, A. Andronikof
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 63, n° 8, décembre 2015, pp. 495-503.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Conduite à risque, Collège, Adolescent, Prévention, Jeu
Paru dans la revue La Santé de l'homme, n° 405, janvier-février 2010, pp. 13-39.
Mots clés : Éducation, Santé, Éducation populaire, Développement, Éducation à la santé, Territoire, Élu local, Projet éducatif, Pratique professionnelle, Formation, Conduite à risque, Jeune, Individu, Violence, Collège, Méthode, Animateur, Accueil de loisirs
Article de Philippe LACOMBE, Gilda CHARRIER
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 132, juillet-septembre 2000, pp. 91-99.
Mots clés : Vie quotidienne, Recherche, Méthodologie, Prévention, Difficulté scolaire, Jeune en difficulté, Relation pédagogique, Valeur, Évaluation, Risque, Conduite à risque, Collège