"Ton visage me plaît pas et c’est quoi le problème ?!" Usage du projet éducatif individualisé dans l’aide à la jeunesse et problématisation de la relation : quels enjeux pour l’aide spécialisée ?

Article de Thomas Dormont

Paru dans la revue La Revue de l'AIFRIS, septembre 2017, pp. 81-94.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Jeune en difficulté, Projet individualisé, Relation éducative, Accompagnement, Pratique professionnelle, Éducateur spécialisé, Écrit professionnel, Comportement, Projet éducatif, Belgique

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Adolescence et groupe. Nouer des liens pour s’identifier ?

Article de Francis Saint Dizier

Paru dans la revue Empan, n° 99, septembre 2015, pp. 35-37.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, Séparation, Identification, Groupe d'appartenance, Rite de passage, Comportement

Entre l’enfance et l’âge adulte, les adolescents se construisent en se séparant des parents et en s’identifiant à un groupe de pairs. Pour ce faire, ils renouvellent, sous une forme contemporaine, des rites de passage qui traversent toute leur jeunesse. Cet invariant anthropologique permet de comprendre certains de leurs comportements.

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