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Article de Angélique Berger, Laura Villard, Gilles Badaire, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 504-505,506-507, mai-août 2018, pp. 123-184.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social, Coordination, Coordonnateur, Expérience, Témoignage, Fonction, Travailleur social, Compétence professionnelle, Établissement social et médicosocial, Association, Conseiller en économie sociale et familiale, Moniteur éducateur, Formateur, Formation, Organisme de formation, Éducateur spécialisé, IME, Foyer de vie
Des témoignages et expériences de coordonnateurs :
-La fonction de coordonnateur de parcours à l'association La Providence : une appellation identique pour des modes d'intervention différents.
-La fonction de coordination dans le parcours de formation des éducateurs spécialisés : témoignages.
-Coordinateur d'unité.
-La coordination, une fonction existante et évidente.
-Si le muguet portait bonheur, ça se saurait...
-L'éducateur coordinateur en Foyer de Vie : un professionnel "au singulier" dans le choeur pluriel d'une institution médico-sociale ?
Article de Géraldine Le Guillou
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 259, juillet 2018, pp. 28-29.
Mots clés : Travail social : Métiers, Professionnel de l'enfance, Étudiant, Professionnalisation, Formation, Compétence professionnelle, Identité professionnelle, Autonomie
La transition entre la formation et le début de la vie professionnelle est un passage obligé pour tout étudiant. Accompagné dans sa prise de poste, celui-ci va progressivement prendre les décisions que nécessite sa nouvelle fonction. De nouveaux lieux d'échanges viendront enrichir ses pratiques et faire de lui un professionnel autonome et réflexif.
Article de Céline Loriente
Paru dans la revue Lien social, n° 1231, 12 au 25 juin 2018, pp. 16-17.
Mots clés : Travail social : Métiers, Entretien, Compétence, VAE, Formation, Travail social, Analyse de la pratique, Technique d'expression, Compétence professionnelle, Pratique professionnelle
Développée par la psychologue Pierre Vermersch, cette technique d’entretien ouvre des pistes de formation et de valorisation des compétences professionnelles issues de l'action.
Article de Agnès Bauchet
Paru dans la revue Doc'Domicile, n° 38, mai-juin-juillet 2015, pp. 31-32.
Mots clés : Travail social : Métiers, Technicien de l'intervention sociale et familiale, Aide à domicile, Lien social, Famille, Pratique professionnelle, Formation, Profession, Diplôme, Travailleur social, Famille en difficulté, Soutien à la parentalité, VAE, Compétence professionnelle, Conditions de travail
Le TISF intervient auprès des familles et des personnes qui traversent des difficultés passagères. Son objectif est de préserver leur autonomie et de les soutenir, en les aidant dans leur quotidien... Il peut également participer à la gestion du budget et accompagner les personnes dans les démarches administratives. Il facilite le maintien à domicile des personnes âgées ou handicapées et contribue à l'insertion sociale des personnes en voie de marginalisation.