Le langage entre l’auxiliaire et les enfants du groupe

Article de Miriam Rasse, Katelin Hevesi

Paru dans la revue Spirale, n° 96, janvier 2021, pp. 111-115.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Langage, Relation adulte-enfant, Communication verbale, Acquisition du langage, Vocabulaire, Nourrisson, Pouponnière, Soin, Stimulation, Loczy

Des observations ayant mis en évidence le retard de langage des enfants vivant en institution par rapport aux enfants élevés dans leur famille, elles ont incité des chercheurs à étudier la relation verbale adulte-enfant en collectivité. Plusieurs enquêtes sur le langage du personnel travaillant en crèche ou dans les internats ont mis en évidence que celui-ci consiste, la plupart du temps, en ordres ou interdictions... Souvent les professionnels donnent aux enfants des réponses impersonnelles, sans contenu, le vocabulaire est pauvre. Tout cela se manifeste principalement avec des jeunes enfants qui commencent seulement à parler ou avec des nourrissons qui ne parlent pas encore.

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Pourquoi parle-t-on ? : l'oralité redécouverte

Article de David R. OLSON, Aurore MONOD BECQUELIN, Jean François DORTIER, Nicolas JOURNETet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 159, avril 2005, pp. 29-49.

Mots clés : Écrit, Écriture, Expression orale, Culture populaire, Parole, Langage, Jeune, Banlieue, Téléphone, Acquisition du langage, Communication verbale, Réunion, Chercheur, COLLOQUE

Les dysphasies chez l'enfant ; approche francophone

Paru dans la revue Enfance, vol. 56, n° 1, janvier 2004, 122 p..

Mots clés : Enfant, Langage, Dysphasie, Acquisition du langage, REPRESENTATION, Trouble du langage, Communication verbale, Interaction, Discours, Orthophonie, Développement cognitif, Savoir, Sémantique, Linguistique, Neurologie, Génétique, Psychopathologie, Psychiatrie infantile, Enquête, Méthodologie, Statistiques, BELGIQUE, FRANCE

Langage : genèse et fonctionnement

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 9, janvier-février 2001, pp. 19-72.

Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Linguistique, Langage, Acquisition du langage, Communication verbale, École maternelle, ZEP, Apprentissage, Trouble du langage, Autisme, Rééducation, Orthophonie, Dysphasie, Conte, Groupe thérapeutique, HANDICAP AUDITIF, Langue des signes, Compétence, Nourrisson, Livre, Socialisation, Interaction, Communication, Pensée, Littérature, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

L'attribution d'états mentaux chez des enfants sourds et entendants : une approche du rôle de l'expérience langagiere sur une théorie de l'esprit

Article de Michel DELEAU

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome 1, n° 427, novembre-décembre 1996, pp. 48-56.

Mots clés : HANDICAP AUDITIF, Jeune enfant, Développement cognitif, Langage, Réel, Croyance, Acquisition du langage, Communication verbale, Sociabilité, Comportement social, Communication, Raisonnement, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Formulation et réformulation de la demande chez des enfants socialement inadaptés

Article de Judith A. BECKER, Edward M. WHITAKER, Ellis L. GESTEN

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome XLVI, n° 409, novembre-décembre 1992, pp. 60-66.

Mots clés : Demande, Enfant, Inadaptation sociale, Comportement social, Compétence, Communication verbale, Langage, Interaction, Développement cognitif, Acquisition du langage, Environnement social, Trouble du comportement

Communication et éducation

Article de Anne Marguerite VEXIAU

Paru dans la revue Sésame, n° 102, mars 1992, pp. 10-16.

Mots clés : Communication, Enfant, Autisme, Langage, Communication non-verbale, Apprentissage, Acquisition du langage, Trouble du langage, Rééducation, Communication verbale

Le développement de la communication verbale dans l'interaction mère-enfant

Article de Maria José GONCALVES CORDEIRO

Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), n° 1, mars 1990, pp. 34-45.

Mots clés : Relation enfant-mère, Langage, Acquisition du langage, Jeune enfant, Mère, Objet transitionnel, Nourrisson, Communication verbale, Interaction, Trouble du langage, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT