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Article de Flavie Gourhand
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 371, novembre 2023, pp. 34-37.
Mots clés : Enfance-Famille, Relation enfant-parents, Attachement, Technologie numérique, Psychologie du développement, Émotion, Stratégie, Adaptation, Affectivité, Soutien à la parentalité, Puéricultrice
Infirmière puéricultrice, Cécile Garcia a un parcours professionnel très riche. Elle a exercé en qualité de directrice d’établissement d’accueil du jeune enfant, en service de protection maternelle et infantile et en pédopsychiatrie. Aujourd’hui musicothérapeute certifiée, elle a lancé une activité indépendante. L’occasion de livrer ici ses observations sur les effets de la musique sur les émotions, le bien-être et le lien parent-enfant.
Article de Aino Sirparanta, Raphaële Miljkovitch
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 137, septembre-octobre-novembre 2023, pp. 9-13.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Adolescent, Attachement, Désir, Développement, Lien social, Apprentissage, Apprentissage social, Psychologie du développement, Conscience, Comportement, Perception, Interaction, Émotion, Théorie, Pensée, Acquisition des connaissances, Affectivité, Petite enfance
Article de Ayala Borghini
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 137, septembre-octobre-novembre 2023, pp. 4-8.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Développement, Psychologie du développement, Comportement, Apprentissage social, Affirmation de soi, Agressivité, Trouble du comportement, Approche clinique, Liberté, Autonomie, Règle, Désir, Conte, Émotion, Attachement, Peur, Petite enfance, Spitz (René), Fonagy (Peter)
Article de Adrien Blanc
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 133, septembre-octobre-novembre 2022, pp. 32-35.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Jeune enfant, Objet transitionnel, Psychologie du développement, Perception, Développement cognitif, Attachement, Affectivité, Besoin, Émotion, Petite enfance
Article de Nathalie Casso Vicarini
Paru dans la revue Vie sociale, n° 37, avril 2022, pp. 91-103.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Psychologie du développement, Épidémie, Isolement, Attachement, Vulnérabilité, Confiance, Neurosciences, Émotion, Risque, Projection, PMI, Maltraitance, Stress, Confinement
La pandémie du Covid‑19 touche particulièrement les jeunes enfants, les plus vulnérables et les plus malléables de nos sociétés. Tout porte à croire que l’isolement et la distanciation sociale sont contre-nature.
De nouvelles connaissances issues des neurosciences nous fournissent d’autres clefs de compréhension du développement des jeunes enfants, de leurs émotions, que nous explorons, en suivant Alex et sa maman dans les méandres de cette année inouïe, entre défis, risques, promesses et nécessités.
Article de Susana Tereno, Raphaële Miljkovitch, Ayala Borghini, et al.
Paru dans la revue Contraste, n° 55, 1er semestre 2022, pp. 7-274.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Attachement, Jeune enfant, Émotion, Relation familiale, Psychologie du développement, Interaction, Motricité, Relation enfant-mère, Maternage, Rite, Culture, Grossesse, Diagnostic, Prématurité, Parentalité, Enfant handicapé, Handicap visuel, Autisme, Surdité, Trouble du langage, Séparation, Polyhandicap, CAMSP, Groupe thérapeutique, Pikler (Emmi)
Née dans les années 1950, la théorie de l’attachement s’est développée dans le champ de la petite enfance pour devenir l’un des cadres théoriques et cliniques essentiels des interventions précoces.
Elle demeure, en France, insuffisamment connue alors que les thérapies basées sur l’attachement se développent de manière spectaculaire dans le monde anglo-saxon. Souvent opposées aux modèles psychanalytiques ou développementaux aux carrefours du biologique et de l’influence de l’environnement, cette théorie est l’une des clefs de compréhension du développement typique des enfants, de ses avatars, et permet de proposer des applications cliniques directes.
Cependant, elle est rarement utilisée pour les enfants en difficulté développementale, ou porteurs de handicap ou de troubles neuro-développementaux. L’objectif de ce numéro est de familiariser les intervenants de terrain avec la notion d’attachement, sans la réduire à une théorie simple, afin de permettre sa prise en compte dans la compréhension des troubles précoces, mais surtout dans ses applications directes.
Avec la participation de Adèle ASSOUS, Christine BELLAS CABANE, Lise BERNARD, Laure BOISSEL Ayala BORGHINI, Drina CANDILIS-HUISMAN, Sabrina DA COSTA, Aurélie DE CLERCK, Emmanuel DEVOUCHE, Claire FAVROT-MEUNIER, Marco FERNANDES VELOSO, David FERNANDEZ FIDALGO, Sylvie FOURDRINOY, Marie-Camille GENET, Bernard GOLSE, Catherine GORRY, Christelle GOSME, Laurie JEAN, Marluce LEITGEL-GILLE, Raphaële MILJKOVITCH, Lisa OUSS-RYNGAERT, Érika PARLATO-OLIVEIRA, Caroline REBICHON, Jean-Claude RIOU, Susana TERENO, Édith THOUEILLE, Martine VERMILLARD GATEAU, Christelle VIODE
Article de Joanna Smith
Paru dans la revue Psychotropes, vol. 28, n° 3-4, 2022, pp. 29-44.
Mots clés : Toxicomanie-Addictions, Addiction, Émotion, Cerveau, Psychologie du développement, Jeune enfant, Attachement, Mémoire, Traumatisme, Psychothérapie
Les addictions peuvent être comprises comme une stratégie de régulation des émotions. Nous nous intéresserons dans le présent article à la manière dont les capacités de régulation émotionnelle se construisent au niveau du développement cérébral. Nous exposerons les grandes étapes et les grands principes du développement cérébral précoce, en nous focalisant particulièrement sur l’impact des 1000 premiers jours de vie, dont les neurosciences ont mis en lumière l’importance capitale dans la construction de la régulation émotionnelle. À partir des connaissances portant sur l’attachement et la mémoire traumatique, nous décrirons l’impact des expériences traumatiques survenant au cours des 1000 premiers jours, et en quoi ces expériences peuvent représenter un facteur de vulnérabilité aux comportements addictifs ultérieurs. Nous prendrons l’exemple du Lifespan IntegrationTM afin d’illustrer comment il est possible de traiter la mémoire traumatique très précoce et, ainsi, d’améliorer la régulation des émotions chez une personne souffrant d’un trouble de la personnalité borderline, d’une dysrégulation émotionnelle massive et de comportements addictifs importants (alcool, cannabis, boulimie).
Article de Blaise Pierrehumbert
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 127, mars-avril-mai 2021, pp. 15-19.
Mots clés : Enfance-Famille, Adaptation, Anxiété, Attachement, Besoin, Changement, Comportement, Corps, Distance, Émotion, Enfant, Épidémie, Jeune enfant, Lien social, Psychologie, Psychologie du développement, Recherche, Relation, Relation enfant-parents, Souffrance psychique, Stress, Bowlby (John), Freud (Anna), Winnicott (Donald Woods)
Article de Blaise Pierrehumbert
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 127, mars-avril-mai 2021, pp. 10-14.
Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Amour, Anxiété, Attachement, Besoin, Comportement, Distance, Émotion, Enfant, Épidémie, Jeune enfant, Lien social, Peur, Psychologie, Psychologie du développement, Recherche, Relation, Ainsworth (Mary), Bowlby (John)
Article de Chloé Ruby, Anne Sophie Rochegude, Barbara Ongari, et al.
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 121, novembre-décembre 2019, pp. 12-45.
Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Adaptation, Attachement, Bien-être, Confiance, Crèche, Développement, Émotion, Jeune enfant, Lien social, Multi-accueil, Organisation, Prise en charge, Psychologie du développement, Qualité de la vie, Relation, Relation adulte-enfant, Relation famille-institution, Séparation, Interaction, Pratique professionnelle, Posture professionnelle, Relation triangulaire, Allemagne