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Article de Michèle Foin
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 25/2621, Semaine du 27 juin au 3 juillet 2022, pp. 34-35.
Mots clés : Animation, Animation sociale, Animation socioculturelle, Accueil périscolaire, Contrat de travail, Recrutement, Embauche, Ressources humaines, Management, Salaire, Rémunération, Formation professionnelle, Diplôme, Collectivité territoriale
Les collectivités les plus investies sur les temps éducatifs ont trouvé des moyens pour sécuriser les contrats de travail de leurs animateurs.
Article de Michèle Foin
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 25/2621, Semaine du 27 juin du 3 juillet 2022, pp. 30-33.
Mots clés : Animation, Animation sociale, Animateur socioculturel, Accueil périscolaire, Recrutement, Ressources humaines, Embauche, Management, Précarité, Emploi précaire, Rémunération, Travail à temps partiel, Collectivité territoriale, Éducation populaire, Formation professionnelle, BPJEPS
La crise de l'animation doit beaucoup au manque d'ambition éducative de l’État et des collectivités concernant les temps libres de l'enfant. Leur valorisation est un prérequis pour sortir de la crise du recrutement des animateurs. Temps morcelés ou partiels et contrats précaires ne garantissent pas une sécurité de l'emploi aux animateurs, qui peinent à vivre de leur travail. Les temps d'animation peuvent être mutualisés pour leur offrir des perspectives d'emploi pérenne. L'ambition éducative pour les temps péri- et extrascolaire ne peut se contenter d'une formation d'animateur volontaire. C'est tout le parcours professionnel de la filière "animation" qu'il faudrait remettre à plat.
Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 227, mars 2022, pp. 76-81.
Mots clés : Culture-Loisirs, Animation, Accueil périscolaire, Activité périscolaire, Reconnaissance, Diplôme, Formation, Professionnalisation, Statut, Coordination, CAF
Lors de la séance d'ouverture des assises de l'animation, des inspecteurs généraux de l'Education, des Sports et de la Recherche ont présenté les conclusions de deux rapports commandés par la secrétaire d'Etat Sarah El Haïry, publiés depuis. Cet article est consacré au rapport "L'Etat des lieux des métiers de l'animation dans le secteur périscolaire et enjeux en matière de continuité éducative", celui du mois prochain portera sur le rapport sur les modalités d'accès au Bafa et au Bafd.
Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 215, janvier 2021, pp. 76-81.
Mots clés : Culture-Loisirs, Accueil périscolaire, Activité périscolaire, Accueil collectif de mineurs, Accueil de loisirs, École, Animation
Comment différencier actuellement un accueil périscolaire d'un accueil extrascolaire ? Dans leur définition, leurs conditions d'encadrement, leur déclaration ? Les questions et commentaires postés récemment par des lecteurs sur Facebook nous ont fait ressentir la nécessité d'un point réglementaire sur les accueils collectifs de mineurs sans hébergement.
Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 206, février 2020, pp. 76-81.
Mots clés : Travail-Emploi, Accueil collectif de mineurs, Législation, Accueil de loisirs, Compétence, Accueil périscolaire, Animation
Nous avons recensé et expliqué dans un précédent article (Le Journal de l'Animation n°202) les exceptions figurant dans la réglementation des ACM, depuis les (nombreuses) exclusions du champ d'application jusqu'aux "droits acquis" entrés en vigueur le 1er septembre 2005. Nous abordons aujourd'hui un sujet complémentaire, celui des dérogations qu'il est possible de demander à l'administration.
Article de Florent Contassot, Astrid Baud Roche, Rozenn Merrien
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 204, décembre 2019, pp. 22-33.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, École, Accueil périscolaire, Activité périscolaire, Financement, Famille, Collectivité territoriale, Partenariat, Animation, Rythme scolaire, Réforme
Le Plan mercredi, annoncé en 2017 peu après la parution du décret autorisant les communes à revenir à la semaine de quatre jours, propose "des solutions et des financements pour faciliter l'organisation des accueils de loisirs de qualité". C'est un label qui souhaite créer "un cadre de confiance pour les familles, les collectivités et leurs partenaires".
Sur le papier, le dispositif pouvait séduire mais, au final, peu de communes ont répondu à l'appel du ministère, depuis sa mise en application en 2018, et seuls 45% des enfants sont potentiellement concernés par ces nouvelles activités. Pourquoi et quelles incidences a-t-il sur le quotidien des animateurs ? Voici des questions auxquelles ce dossier tente de répondre.
Article de Florent Contassot, Marc Guidoni, Keiko Iwahashi
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 202, octobre 2019, pp. 22-34.
Mots clés : Culture-Loisirs, Animation, Voyage, Accueil périscolaire, Activité périscolaire, Brésil, Japon, Etats Unis d'Amérique, Québec (Province du), Haïti, Polynésie française, Angleterre, Suisse, France
Le Journal de l'Animation évoque chaque mois le quotidien de l'animateur et les valeurs éducatives et citoyennes qu'il nous faut défendre. Parce qu'à nos yeux, l'animation tient une place essentielle au sein de la société française. Elle permet aux enfants et aux adolescents, dès l'âge de 3 ans, de bénéficier d'activités culturelles, artistiques et sportives... d'apprendre et de se construire avec l'autre.
Mais qu'en est-il ailleurs dans le monde ? Y a-t-il aussi une animation périscolaire et extrascolaire ? Quelles structures s'en chargent ? Et quels animateurs ? Voici quelques-unes des questions auxquelles nous répondons dans ce dossier. Ce voyage autour du monde nous mènera du Brésil au Japon, en passant par les Etats-Unis, le Québec, l'île d'Haïti, la Polynésie française, l'Angleterre, la Suisse...
Article de Baptiste Besse Patin
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 204, juillet-août-septembre 2018, pp. 5-16.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Jeu, Accueil périscolaire, Activité périscolaire, Animation, Temps libre
Article de Roselyne Van Eecke, Jean Benoît Dujol
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 184, décembre 2017, pp. 76-81.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Animation, Jeune, Éducation populaire, Politique sociale, Association, Accueil collectif de mineurs, Accueil périscolaire, Activité périscolaire, Législation, Accès aux droits
Jean-Benoît Dujol, administrateur civil, est depuis 2014 délégué interministériel à la Jeunesse et directeur de la Jeunesse, de l'Education populaire et de la Vie associative. A ce titre, il est chargé d'accompagner et de piloter les chantiers portés par la Direction de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la jeunesse (DJEPVA) tant dans les domaines de la jeunesse que de l'éducation populaire et de la vie associative. Il a accepté de nous dévoiler l'actualité de ces chantiers en répondant à nos questions.
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 184, décembre 2017, pp. 23-33.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Animation, Milieu urbain, Banlieue, Culture, Lien social, Accueil collectif de mineurs, Accueil périscolaire, Activité périscolaire, Équipement socioculturel
Il arrive souvent qu'on oppose le rôle, les actions et les publics de l'animateur de banlieue à celui du milieu rural. Les articles et les reportages sur le sujet ne manquent pas... A contrario, on traite très rarement de la situation des animateurs qui oeuvrent dans le coeur des villes moyennes et des métropoles françaises.
Leur environnement comme leurs publics ne sont-ils pas spécifiques ? Leurs missions et leurs projets sont-ils vraiment semblables à ceux de leurs homologues des zones périurbaines ? Un centre-ville n'est pourtant pas une banlieue, même si nous sommes dans l'urbain... C'est ce à quoi nous allons essayer de répondre dans ce dossier, en cernant ce qu'est l'animation de centre-ville et en donnant la parole à deux professionnels lyonnais.