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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L’élève adolescent en situation minoritaire. Le travail identitaire du sujet sur ses référents ethnoculturels

Article de Marie Jacobs

Paru dans la revue Sociétés et jeunesses en difficulté, n° 26, automne 2021.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Élève, Minorité culturelle, Identité, Enfant de migrant, Adolescent, Communauté, Établissement scolaire, Quartier, Mixité sociale, Religion, Bruxelles

Certaines affirmations identitaires juvéniles dans les quartiers populaires tendent parfois à être interprétées comme un signe de repli ou de refus d’intégration dans la société. Or, le processus de construction identitaire en contexte d’immigration ou en situation minoritaire se distingue par son caractère dialectique et multidimensionnel. L’article analyse comment les élèves de deux établissements scolaires bruxellois mobilisent différents répertoires ethnoculturels et négocient l’incidence de ces référents sur leur identité. Les résultats de cette enquête menée auprès de 21 élèves âgés de 15 à 18 ans mettent en lumière la réflexivité dont ils font preuve. Si le cadre scolaire et le caractère fédérateur ou ségrégatif des catégories sociales et ethnoculturelles circulant dans son enceinte structurent de manière contrastée les identifications des élèves, l’article démontre que ces derniers n’ont pas la volonté de se réfugier dans les référents ethnoculturels de la communauté environnante (celle du quartier, de la communauté religieuse, de la famille) et ont la capacité de raisonner leurs choix et de prendre position.

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Femmes contre la violence

Article de Michelle PERROT, Juliette MINCES, Christine JAMA, et al.

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1248, mars-avril 2004, pp. 1-88.

Mots clés : Femme, CONDITION FEMININE, Violence, HISTOIRE, Relation femme-homme, Discrimination sexuelle, Tradition, Mutilation sexuelle, Polygamie, Enfant de migrant, Quartier, Banlieue, Migration, Prostitution, Adolescent, MARIAGE FORCE, FEMME IMMIGREE

Quelle transmission pour les jeunes des quartiers de relegation ?

Article de François SICOT

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 50, juin 2003, pp. 38-44.

Mots clés : Jeune, Jeune en difficulté, Quartier, Société, Transmission, Immigré, Génération, Modèle parental, Conditions de vie, Culture, Parents, Valeur, Relation enfant-parents, Identité, Éducation, HISTOIRE INDIVIDUELLE, Histoire familiale, Intégration, Interculturel, Enfant de migrant, Adolescent, TRANSMISSION CULTURELLE

L'injure chez les pré-adolescent : l'influence d'un contexte

Article de Evelyne LARGUECHE

Paru dans la revue Les Cahiers de la sécurité intérieure, n° 42, pp. 173-191.

Mots clés : Jeune en difficulté, Comportement, Agressivité, Mineur, Violence, Délinquance juvénile, Relation adulte-enfant, Relation pédagogique, Élève, Enseignant, Racisme, Rejet, Norme sociale, École, Établissement scolaire, Statut social, Identité collective, Quartier, Environnement, Leader, Enfant de migrant, Adolescent, RELATIONS ENTRE PAIRS, INJURE