Article de Catherine Piraud Rouet
Paru dans la revue L'Assmat, n° 196, août-septembre 2022, pp. 44-46.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Professionnel de l'enfance, Assistant maternel, Jeune enfant, Nourrisson, Adaptation
Article de Miriam Rasse
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 340, octobre 2020, pp. 12-15.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Accueil, Adaptation, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Relation triangulaire, Séparation, Intégration, Crèche, Coopération, Relation équipe éducative-famille, Rencontre
La période d’adaptation ou de familiarisation est un temps reconnu comme nécessaire par les professionnels de la petite enfance et par les parents. Pourtant, cette étape fait régulièrement l’objet d’interrogations sur son déroulement, parfois sur son sens et sur ses objectifs. L’accueil se déroule à un moment où se vivent les processus d’attachement et de sécurité affective. C’est pourquoi la séparation du bébé d’avec sa famille, dans cet environnement nouveau, demande des ajustements réguliers de chacun des acteurs. Cette période requiert du temps et n’est qu’une étape de l’intégration en crèche.
Article de Anne Claude Rovera
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 340, octobre 2020, pp. 16-20.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Adaptation, Séparation, Pratique professionnelle, Professionnel de l'enfance, Posture professionnelle, Accueil
Aider un tout-petit à se séparer de ses parents, grâce à un lien sécurisant construit avec la ou les personnes qui vont s’occuper de lui, et retrouver une cohérence entre sa maison et son lieu d’accueil sont les objectifs majeurs de la période dite d’adaptation, ou, plus récemment, dite de familiarisation. Cette étape est fondamentale pour les parents et les enfants, quel que soit leur âge ou leur place dans la fratrie. Elle implique pour les professionnelles de l’établissement d’accueil de repenser leurs pratiques et leurs postures.
Article de Armelle Agesne Bandeville
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 236-237, août-septembre 2016, pp. 8-9.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Attachement, Maladie, Parents, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Crèche, Professionnel de l'enfance, Hygiène, Adaptation
L'entrée en collectivité pour l'enfant est liée à de nombreux bouleversements, affectifs et épidémiologiques notamment. Quelle part donner à chacun d'entre eux ? Pour surmonter cette séparation, l'enfant dispose de ses propres ressources, et il peut être accompagné par sa famille et par les professionnels dans ce moment si particulier.