Article de B. Chamak
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 63, n° 5, août 2015.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Intervention psychosociologique, Évaluation, Méthode
Cet article a pour objectif de faire le point sur les recommandations nationales et internationales concernant les méthodes d’intervention en autisme et d’analyser la littérature scientifique qui traite des modes d’évaluation de ces méthodes. Dans un contexte d’incertitude et de polémique, cette mise au point vise à interroger les discours sur l’efficacité des interventions comportementales intensives précoces et d’explorer les limites des applications de l’evidence-based medicine. Si la qualité des dernières études réalisées pour démontrer l’efficacité des méthodes comportementales intensives est jugée supérieure aux précédentes et indique qu’elles peuvent avoir une action positive sur certains jeunes enfants autistes, les effets à long terme restent inconnus. Compte tenu des données produites sur le devenir des adultes autistes, dont les deux-tiers restent dépendants, et du pourcentage très élevé de personnes autistes à qui sont prescrits des médicaments, les améliorations ne sont pas perceptibles, même dans les pays qui utilisent ces méthodes depuis de nombreuses années. Les annonces triomphalistes pour une méthode ou un traitement miracle sont donc à relativiser compte tenu de la complexité de la problématique autistique, de l’hétérogénéité des cas, des évaluations à court terme et pour des enfants souvent très jeunes.
Article de I. ALLARD
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 61, n° 5, août 2013, pp. 295-301.
Mots clés : IME, Apprentissage, Autisme, Méthode, Méthode d'apprentissage, Évaluation
Article de Y.C. BLANCHON, G. GIBERT, C. D'HONDT
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 49, n° 3, avril 2001, pp. 218-225.
Mots clés : Autisme, Psychose infantile, Épidémiologie, Dépendance, Évaluation, Handicap
Article de Charles AUSSILLOUX, C. PIQUET, Amaria. BAGHDADLI, et al.
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 49, n° 2, mars 2001, pp. 91-107.
Mots clés : Autisme, Psychose, Psychiatrie infantile, Évaluation, Enquête
Article de J. HOCHMAN, A. CAREL, Michel BOTBOL, et al.
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 48, n° 6, septembre 2000, pp. 367-440.
Mots clés : Autisme, Enfant, Nourrisson, Psychose infantile, Relation enfant-mère, Relation enfant-père, Psychiatrie, Dysharmonie évolutive, Évaluation, Classification, Diagnostic, Région, Psychanalyse, Psychothérapie, Cognition, Développement cognitif
Article de Jean Louis ADRIEN
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n° 1, janvier 1988, pp. 9-18.
Mots clés : Autisme, Examen psychologique, Test, Évaluation, Échelle de développement moral, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT