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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'éducation

Article de Marie Grosgeorge, Gilles Martin, Marianne Blanchard, et al.

Paru dans la revue Idées économiques et sociales, n° 187, mars 2017, pp. 4-34.

Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Éducation, Enseignement, Recherche en sciences sociales, Inégalité, Sociologie, Discrimination sexuelle, Immigration, Précarité, Compétence, Élève, Évaluation, Apprentissage, Université, Financement

En France, l’école fait partie de ces objets à propos desquels nul n’est indifférent, que ce soit pour en critiquer les défaillances ou pour l’ériger en creuset d’une cohésion sociale revivifiée. La diversité des travaux de sciences sociales sur l’éducation reflète le caractère profondément multidimensionnel de ce champ : diversité des approches, des objets, des étapes de la chaîne éducative... Ce caractère symbolique (voire totémique) de l’éducation, tout comme l’ancienneté des recherches de sciences sociales à son sujet, peuvent donner l’impression que tout a été écrit et compris de ce qui s’y joue. Les articles de ce dossier permettent au contraire de mesurer à quel point les questionnements se renouvellent et se déplacent à mesure que le système éducatif évolue. Incarnation, s’il en est, de la nécessité et de la vitalité des SES.

Refaire les humanités : quel retour des humanités?

Article de Philippe CIBOIS, Carole DESBARATS, Serge HAROCHE, et al.

Paru dans la revue Esprit, n° 390, décembre 2012, pp. 16-81.

Mots clés : Culture, Enseignement, Langue, Méthode, Éducation, Démocratie, Éducation artistique, Émotion, Art, École, Inégalité, Réussite scolaire, Évaluation, Technologie, Communication, Évolution

La pression évaluatrice : quelle place pour les plus faibles ?

Article de Danilo MARTUCCELLI, Michel VIAL, Nicolas GOUBKINE, et al.

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 169, juillet 2012, 212 p..

Mots clés : Sciences de l'éducation, Évaluation, Éducation, Élève, Difficulté scolaire, Contrôle, Notation, Accompagnement, Orientation scolaire, Qualité, Compétence, EUROPE, Analyse comparative, Formation, Enseignant, Inégalité, Innovation, Enseignement adapté, SYSTEME EDUCATIF, EUROPE

Evaluation des politiques éducatives et comparaisons internationales

Article de Nathalie MONS, Andy GREEN, Jaap SCHEERENS, et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 164, juillet-septembre 2008, pp. 5-55.

Mots clés : Évaluation, Éducation, Politique, Sociologie, Enquête, Inégalité, Scolarité, Décentralisation, Réussite scolaire

Politiques de décentralisation en éducation : diversité internationale légitimations théoriques et justifications empiriques

Article de Nathalie MONS

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 146, janvier-mars 2004, pp. 41-52.

Mots clés : Éducation, Politique de formation, Décentralisation, Théorie, Légitimation, Typologie, Évaluation, Programme d'enseignement, Inégalité, Statistiques, Compétence, État, Collectivité territoriale, Réforme, Enseignement, Analyse comparative

Les connaissances actuelles sur l'effet pygmalion : processus poids et modulateurs

Article de David TROUILLOUD, Philippe SARRAZIN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 145, octobre-novembre-décembre 2003, p. 89.

Mots clés : Psychologie, Réussite scolaire, Échec scolaire, Enseignement, Enseignant, Élève, Inégalité, HISTOIRE, Comportement, Évaluation, Éducation, EFFET PYGMALION

Le grand débat (dossier)

Article de Luc CEDELLE, Brigitte PERUCCA, Maryline BAUMARD, et al.

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 319, novembre 2003, pp. 26-43.

Mots clés : Éducation, Évaluation, Bilan, ZEP, Échec scolaire, Inégalité, Relation pédagogique, Autorité, Diplôme, Collège, Lecture, Famille, Niveau scolaire, IUFM, Laïcité, Budget, Orientation scolaire, Pédagogie, Décentralisation, Programme d'enseignement, Université, Violence, Internet, THELOT (CLAUDE)

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