PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.
Mots clés : MECS, Placement, Protection de l'enfance, Enfant, Établissement social et médicosocial, Vie quotidienne, Accompagnement, Enfant en difficulté, Jeune en difficulté, Inadaptation sociale, Trouble du comportement, Action éducative, Travail éducatif, Équipe éducative, Adolescent
Les trajectoires des jeunes qualifiés d'« incasables », semble-t-il aujourd'hui relativement nombreux, viennent interroger la notion de continuité éducative. Ces jeunes qui passent d'un établissement à l'autre mettent en lumière ce qui peut sembler insuffisant en matière d'articulation des diverses interventions. Le lien entre continuité éducative et contenance sera ainsi interrogé, au regard des évolutions contemporaines du travail social.
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 144-160.
Mots clés : Placement, Jeune en difficulté, Établissement social et médicosocial, Enfant placé, Individu, Groupe, Institution, Environnement, Séparation, Prise en charge, Psychisme, CER, Mineur, Trouble du comportement, Travail éducatif, Passage à l'acte, Objet transitionnel, Relation adulte-enfant, Rupture, Haine, Transfert, Contre-transfert, Séjour de rupture, Adolescent, BURKINA FASO
Article de Françoise DENIER, Jean Marie LUCHEZ, Jean Michel MAFAITY, et al.
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 48, décembre 2002, pp. 17-26.
Mots clés : Institution, Internat, Groupe, Enfant en difficulté, Prise en charge, Établissement social et médicosocial, Éducation spécialisée, Jeune en difficulté, Projet, Parole, Désir, Apprentissage, École, Relation adulte-enfant, Lien social, Travail éducatif, Équipe, Relation interpersonnelle, Pédagogie, Méthode pédagogique, Vie institutionnelle
Mots clés : Internat, Jeune en difficulté, Enfant en difficulté, Prise en charge, Éducateur spécialisé, Travail éducatif, Groupe, Conditions de travail, Établissement social et médicosocial, Individu
Article de Martine PIOVAN, Michel BAQUEDANO, Marie Claude FOIX, Jean Claude FORESTIER
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 7, février 1992, pp. 81-86.
Mots clés : Jeune en difficulté, Violence, Institution, Établissement social et médicosocial, Travail éducatif, Passage à l'acte, Corps, Éducateur spécialisé, Agressivité, RUGBY
Paru dans la revue Les Nouvelles du Creai midi pyrénées, tome II, n° 6, pp. 54-64.
Mots clés : Psychologue, Demande sociale, Action éducative, Établissement social et médicosocial, Travail éducatif, Prise en charge, Jeune en difficulté, Adolescent, CENTRE D'ACCUEIL