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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Une contribution à la réflexion sur le métier d’éducateur

Article de Perrine Cheval, Bernard Guzniczak, Frédéric Phaure

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 78, janvier 2020, pp. 73-82.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Profession, Évolution, Législation, Formation, Action éducative, Éducation spécialisée, Lien social, Valeur, Valeur sociale, PJJ

Frédéric Phaure est directeur général de l’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (enpjj), il est aussi directeur de publication de notre revue, Les Cahiers dynamiques. Néanmoins ce n’est pas à ce titre que nous l’avons rencontré, mais bien en tant qu’ancien directeur de service, formé à Vaucresson en 2001, et maintenant responsable de la mise en place, notamment des nouveaux arrêtés de formation. Il s’agit de deux arrêtés, respectivement des 11 et 12 février… et de « l’adaptation des personnels de la Protection judiciaire de la jeunesse (pjj) au nouveau Code de la justice des mineurs (cjpm)  ».

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Branche sanitaire sociale et médico-sociale à but non lucratif : unifaf dément la dequalification

Article de Michel PAQUET

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2699, pp. 32-36.

Mots clés : Éducation spécialisée, Protection de l'enfance, Handicap, Personne handicapée, Enfant, Qualification professionnelle, Éducateur spécialisé, Moniteur éducateur, Aide médico-psychologique, Marché du travail, Rôle, Différence, Région, Formation, Travailleur social

Faire culture commune (dossier)

Article de Charles GARDOU, Michel CHAUVIERE, Eric PLAISANCE, Jean Sébastien MORVANet al.

Paru dans la revue Reliance, n° 27, mars 2008, pp. 29-120.

Mots clés : Enfant handicapé, Scolarisation, Éducation spécialisée, Intégration scolaire, Culture professionnelle, Pratique professionnelle, Formation, Éducateur spécialisé, Enseignant, Auxiliaire de vie scolaire, SYSTEME EDUCATIF, EDUCATION NATIONALE, FRANCE, ITALIE

Réflexions sur les défis souleves par la formation

Article de Michel LEMAY

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, décembre 2004, pp. 110-115.

Mots clés : Travailleur social, Formation, Théorie, Éducateur spécialisé, Travail social, Éducation spécialisée, Travail éducatif, Relation éducative, Identité professionnelle, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

La formation : un moment important mais un moment seulement dans le développement d'un éducateur

Article de Jean BRICHAUX

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, décembre 2004, pp. 122-126.

Mots clés : Travailleur social, Éducateur spécialisé, Éducation spécialisée, Formation, Compétence professionnelle, Qualification professionnelle, Formation professionnelle continue, Pratique professionnelle, Formation initiale, VIE PROFESSIONNELLE, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Requalifier les métiers éducatifs et sociaux ? alterner ci alterner ca il en restera toujours quelque chose

Article de Jacques PINEAU

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, décembre 2004, pp. 133-136.

Mots clés : Savoir, Théorie, Qualification professionnelle, Formation alternée, Éducateur spécialisé, Éducation spécialisée, Compétence professionnelle, Identité professionnelle, Organisme de formation, Établissement social et médicosocial, Professionnalisation, Pratique professionnelle, Pratique éducative, Formation professionnelle, Formation, Travailleur social

Faire savoir savoir-faire et faire savoir : une action de formation pour de meilleurs pratiques professionnelles

Article de Bruno RANCHIN

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, décembre 2004, pp. 143-149.

Mots clés : Organisme de formation, Éducation spécialisée, Éducateur spécialisé, Pratique professionnelle, Pratique éducative, Théorie, Savoir, Transmission, Formateur, Apprentissage, Professionnalisation, Relation interpersonnelle, Formation, Analyse de la pratique

Le portfolio : un outil de formation d'insertion et de développement professionnels de l'éducateur spécialisé

Article de Jean BRICHAUX

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 42, juin 2001, pp. 95-99.

Mots clés : Qualification professionnelle, Compétence, Éducation spécialisée, Travailleur social, Insertion professionnelle, Identité professionnelle, Formation professionnelle, Apprentissage, Formation, Éducateur spécialisé, Pratique professionnelle, Analyse de la pratique, VIE PROFESSIONNELLE, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

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