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Article de Charlotte Bruneau, Jean Paul Génolini, Philippe Terral
Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 2, avril-juin 2021, pp. 143-163.
Mots clés : Santé-Santé publique, Éducation à la santé, Relation soignant-soigné, Coordination, Cancer, Coopération, Outil, Savoir, Pouvoir
Cet article étudie la façon dont sont gérés des effets de hiérarchie médicale entre professionnels de santé et patients par deux soignantes pilotes d’un projet de coconstruction d’un outil d’éducation thérapeutique en lien avec l’usage d’anticancéreux oraux. Nous observons comment les processus par lesquels les coordinations médecins-patients mises en œuvre par les pilotes permettent de répondre à un paradoxe consistant à produire une relation symétrique dans un contexte fondamentalement asymétrique. La recherche s’appuie sur une enquête qualitative constituée d’entretiens (10) et d’observations menées sur une recherche interventionnelle. Nous montrons comment les pilotes du projet œuvrent à favoriser cette coordination par la sélection de profils et de compétences d’usagers appropriés. Par différents modes de sélection des usagers et d’encadrement des ateliers de coconstruction, ils tentent de minorer l’asymétrie relationnelle médecin-patient pour faire évoluer le rapport au savoir des divers protagonistes et les rapports de force historiquement marqués par la domination médicale. Du point de vue des pilotes, ceci favorise l’émergence de patients partenaires et experts, et produit des effets de coformation entre les participants à la construction du programme d’éducation thérapeutique.
Article de Myriam Pillot
Paru dans la revue La Revue de l'infirmière, n° 269, mars 2021, pp. 26-27.
Mots clés : Santé-Santé publique, Éducation à la santé, Accompagnement, Suivi médical, Relation soignant-soigné, Prise en charge, Adaptation, Insuffisance respiratoire, Rôle, Infirmier, Équipe pluridisciplinaire, Crise, Épidémie, Maladie chronique, Organisation, Télémédecine, Diagnostic, Centre hospitalier régional universitaire Jean Minjoz, Besançon
Au centre hospitalier régional universitaire Jean-Minjoz à Besançon (25), l’éducation thérapeutique du patient chez l’insuffisant cardiaque est menée par une équipe pluridisciplinaire. L’infirmière d’éducation conduit l’entretien individuel. L’épidémie de Covid-19 a bouleversé l’organisation de la prise en charge. Le télésuivi devient la norme, l’infirmière du service contacte les patients par téléphone et les inscrit sur l’une des plateformes après qu’ils ont donné leur accord.
Article de Clotilde Lissot, Virginie Garnier, Mélanie Cerles, et al.
Paru dans la revue La Revue de l'infirmière, n° 269, mars 2021, pp. 24-25.
Mots clés : Santé-Santé publique, Éducation à la santé, Accompagnement, Suivi médical, Relation soignant-soigné, Prise en charge, Adaptation, Maladie neurologique, Pair aidant, Soin, Organisation, Gériatrie, CHU Grenoble Alpes, Grenoble
L’équipe de la filière gériatrique du centre hospitalier universitaire de Grenoble-Alpes (38) a créé le programme d’éducation thérapeutique Accompagner afin de répondre aux besoins des patients souffrant de troubles neurocognitifs dans le cadre d’une maladie neurodégénérative et à ceux de leurs proches. Présentation et organisation actuelle des ateliers.
Article de Jean Charles Laporte, Agnès Bellocq
Paru dans la revue La Revue de l'infirmière, n° 269, mars 2021, pp. 20-23.
Mots clés : Santé-Santé publique, Éducation à la santé, Accompagnement, Suivi médical, Relation soignant-soigné, Maladie chronique, Prise en charge, Rééducation, Kinésithérapie, Acquisition des connaissances, Adaptation, Crise, Épidémie, Insuffisance respiratoire
Le kinésithérapeute est amené dans sa pratique à prendre en charge des patients porteurs de différentes pathologies chroniques : neurologiques, rhumatismales, respiratoires, etc. Il doit mener chez ces malades, en même temps que le travail physique de rééducation, une approche éducative afin d’induire chez eux des changements de comportements bénéfiques à leur santé physique et psychologique et de les autonomiser au mieux dans la prise en charge de leur pathologie.
Article de Diane Brulin Solignac, Jean Pierre Bouchard
Paru dans la revue La Revue de l'infirmière, n° 269, mars 2021, pp. 18-19.
Mots clés : Santé-Santé publique, Éducation à la santé, Accompagnement, Suivi médical, Psychologie, Autonomie, Soin, Acquisition des connaissances, Soutien psychologique, Relation soignant-soigné, Relation d'aide
Dans un souci d’amélioration de la qualité de vie des personnes atteintes de maladie chronique, les pratiques de soins se sont enrichies de l’éducation thérapeutique du patient (ETP). Celle-ci vise l’acquisition de savoirs et de compétences plurielles par les malades pour favoriser une gestion optimale de la pathologie au quotidien et des changements qui en découlent, en limitant les répercussions négatives sur leur autonomie et leur bien-être. Le sujet est placé au cœur de son dispositif, en position de décision et de responsabilité, et collabore activement avec les différents acteurs de soins. L’ETP implique donc la prise en compte de la dimension psychique du patient, en s’appuyant sur la psychologie et des concepts fondamentaux pour sa mise en œuvre.
Article de Aurore Loretti
Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 3, juillet-septembre 2020, pp. 33-49.
Mots clés : Santé-Santé publique, Santé publique, Corps, Cancer, Morale, Comportement, Norme, Prise en charge, Prévention sanitaire, Responsabilité, Classe sociale, Éducation à la santé, Stigmatisation, Individualisation, Conditions de vie, Représentation sociale, Conduite à risque, Relation soignant-soigné
La santé publique s’intéresse de manière croissante aux comportements individuels. De plus en plus d’interventions visent à favoriser des « conduites vertueuses » et à transformer les comportements. Si ces politiques sont considérées comme éthiquement justifiées parce qu’elles agissent pour le « mieux-être » de la population, elles font aussi l’objet de critiques liées à leur normativité et certains chercheurs ont pu décrire la santé publique comme une entreprise de moralisation des comportements de santé. À partir d’une enquête par observations et entretiens portant sur la prise en charge de patients atteints de cancers, cet article propose de traiter des conséquences pratiques de la moralité sanitaire en cancérologie. Plus précisément, nous nous intéresserons à la réception des normes de « bonne gestion » de son corps par les patients et les soignants, puis nous nous pencherons sur leur traduction dans la prise en charge des corps malades.
Article de Virginie Le Cornec Babin
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 333, janvier 2020, pp. 24-26.
Mots clés : Santé-Santé publique, Accompagnement, Consultation médicale, Puéricultrice, Éducation à la santé, Maladie chronique, Adolescent, Relation soignant-soigné, Confiance, Maintien du lien
Les professionnels prenant en charge des adolescents souffrant d’une maladie chronique sont parfois confrontés à l’inobservance partielle ou totale. Conserver l’adhésion aux soins est l’objectif principal, mais parfois une adaptation à la période de l’adolescence est nécessaire, afin de ne pas rompre la relation de soin. Quels moyens techniques et relationnels mettre en place pour une meilleure observance ?
Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 3, juillet-septembre 2019, pp. 149-158.
Mots clés : Santé-Santé publique, Santé, Soin, Besoin, Politique sanitaire, Haute autorité de santé, Qualité, Pratique professionnelle, Sécurité, Relation soignant-soigné, Usager, Information, Coordination, Prise en charge, Dossier médical, Éducation à la santé, Coopération
Le 14 novembre 2017, la Haute Autorité de santé (HAS) a organisé à Paris un colloque consacré à la pertinence des soins, intitulé « La pertinence, du concept à l’action ». L’objectif était de nourrir la réflexion sur cette dimension essentielle de la qualité des soins, et de déterminer les moyens de la renforcer. En rassemblant des experts scientifiques français et internationaux, des professionnels de santé, des usagers et des représentants des pouvoirs publics, cette journée a permis de cerner les enjeux, les obstacles et les leviers de la pertinence des soins dans toutes ses dimensions.
Article de Aymeric Lapp
Paru dans la revue L'Aide-soignante, n° 208, juin-juillet 2019, pp. 9-22.
Mots clés : Santé-Santé publique, Médiation, Pair aidant, Santé mentale, Relation soignant-soigné, Expertise, Psychiatrie, Empowerment, Éducation à la santé, Équipe soignante
De la personne malade à l'usager citoyen. La légitimité du patient expert au sein de l'équipe soignante. Le soignant face au patient expert. Médiatrice de santé paire en service de soins en psychiatrie. Regards croisés de deux médiateurs de santé pairs.
Article de Marie Claire Talon Chretien
Paru dans la revue Soins, n° 834, avril 2019, pp. 13-56.
Mots clés : Santé-Santé publique, Éducation à la santé, EHPAD, Épidémiologie, Éthique, Personne âgée, Relation soignant-soigné, Sida, Souffrance psychique, Transmission, Vieillissement, Prévention sanitaire, Maladie chronique, Représentation sociale, Stigmatisation, Conditions de vie, Suivi médical
Une maladie chronique ; Infection par le VIH, de la mort annoncée à la maladie chronique ; Épidémiologie du VIH et situation chez les seniors ; Vieillissement et VIH, le vécu de femmes séropositives en Suisse romande ; Enjeux éthiques autour du vieillissement des patients porteurs du VIH ; Vieillissement des patients séropositifs et prise en charge infirmière ; Mieux accompagner les personnes âgées séropositives en établissement d’hébergement ; Vivre avec le VIH/sida aujourd’hui, retentissements sur la vie psychique ; Vivre et se construire avec le VIH ; « Je suis née avec le VIH » ; « Porteur du VIH, mais vivant ! » ; Des associations mobilisées contre le VIH/sida ; VIH et vieillissement, de nouveaux défis pour la recherche clinique.