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Article de Catherine Saladin, Fabienne Foignet Pohren, Laurence Gentil, et al.
Paru dans la revue Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n° 9, juin 2023, pp. 11-201.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Travail social : Établissements, Protection de l'enfance, Institution, Établissement social et médicosocial, ITEP, Assistant familial, Foyer, Enfant, Adolescent, Travailleur social, Innovation, Inclusion, Identité professionnelle, Prévention spécialisée, Accueil, Enfant placé, Éducateur spécialisé, Fête
- "Faut pas rêver" : des petites histoires de vie à la Maison de l’Orée / Catherine Saladin
- Courage institutionnel plutôt que désinstitutionnalisation / Fabienne Foignet-Pohren
- L’ébranlement de l’identité professionnelle dans le contexte d’un service de pédopsychiatrie / Laurence Gentil
- Inclusion : exclusion masquée ? / Hanna Lerner
- Éducateur de prévention spécialisée, un métier en tension… entre des principes éthiques et la pression sociale et politique / Joëlle Bordet
- L’école, institution inclusive : comment s’y faire une place ? / Magdalena Kohout-Diaz
- La question de l’accueil en institution : « Dis-moi, c’est quoi un quelqu’un ? » / Xavier Moya-Plana
- L’adolescent dans un entre-deux : grandir dans une institution… tout en conservant des liens avec sa famille / Jennifer Carrère-Valette
- Le cadre et la marge Entretien entre Mohand Hamidouche, et Anne-Marie Royer
- Adolescence et institution / Olivier Douville
- Clara, « motus et bouche cousue » : l’évolution des pratiques institutionnelles dans le cadre du partenariat avec l’aide sociale à l’enfance / Florence Cazard, Anne Bittan, Monique Gosset, Richard Buferne
- Comme être de frontière… réflexions autour du rôle de l’éducateur en institution / David Gaillard
- Quand dépasser les limites est un message à entendre autrement / Ivy Daure, Stéphanie Mousset
- "Dansons la Carmagnole !" ou le sens de la fête dans des institutions de placement en protection de l’enfance / Bruno Mouchard, Claire Vignaud
Article de Alexandra Luthereau
Paru dans la revue Direction(s), n° 216, février 2023, pp. 14-17.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Jeune, Association, ITEP, SESSAD, Individualisation, Partenariat, Relation équipe éducative-famille, Prise en charge, Scolarisation, Inclusion, Essonne
L'association L'Essor a réorganisé son dispositif intégré thérapeutique éducatif et pédagogique (Ditep) et ses services d'éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad) en service global d'accompagnement territorialisé. Chaque antenne propose toute la palette des mesures nécessaires à des parcours individualisés des jeunes, près de leurs familles, et en lien étroit avec tous les partenaires.
Article de Didier Tronche, Pierre Alain Sarthou, Olivia Gally, et al.
Paru dans la revue Forum - CNAPE, n° 100, octobre-décembre 2022, 27 p..
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Abus sexuel, Accompagnement, Citoyenneté, Handicap, Inclusion, Prévention spécialisée, Rupture, Technologie numérique, Réseau d'information et de communication
03 EDITO
ACTUALITÉ
04 Quel automne pour la CNAPE !
PROTECTION DE L’ENFANCE
06 Entretien avec Charlotte Caubel, secrétaire d’Etat auprès de la Première ministre, chargée de l’Enfance
08 Repérer et accompagner les victimes de violences sexuelles : un savoir-faire devenu nécessaire pour tous les professionnels de l’enfance
JUSTICE PÉNALE DES MINEURS
10 Le DRECS : un projet éducatif bâti autour de la citoyenneté et du vivre-ensemble
MÉDICO-SOCIAL
12 Les plateformes ressources : pour une inclusion respectueuse des besoins
DOSSIER
15 Une ou des préventions spécialisées ?
VULNÉRABILITÉS ET PRÉVENTION
22 Agir aujourd’hui, pour demain : la prévention s’expose
DROITS DE L’ENFANT
24 A quel respect de leur vie privée ont droit les enfants ?
26 Les Défenseurs de l’enfance de retour pour célébrer les droits de l’enfant
Article de Guglielmo Yahiaoui
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 49, 2019, pp. 97-107.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Adolescent, Jeune majeur, Exclusion sociale, Inclusion
La supposée absence de l’approche inclusive dans le champ de la protection de l’enfance révèle de notre point de vue sa réduction possible à la seule dimension professionnelle, ou socioprofessionnelle, de l’accompagnement de l’adolescent qui est accueilli dans ce champ. Nous nous attachons dans ce texte à repérer les déterminants d’une telle réduction. Ceux-ci sont à rechercher, de notre point de vue, aux fondements mêmes de ce champ. Tout praticien y exerçant étant au risque de se mettre au service d’une entreprise d’exclusion. Il y a là un choix éthique qui revient à chacun de ceux qui se risquent dans ce champ.
Article de Marc Ferrero
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 349, juillet-août 2017, pp. 75-78.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Placement, Enfant, MECS, Parents, Relation famille-institution, Inclusion
Article de Jean Mick, Jean Yves Dartiguenave, Philippe Guinet, et al.
Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le CNAEMO), mars 2017, pp. 8-61.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Concept, Action éducative, Mesure éducative, Inclusion
« L’inclusion est un processus par lequel des efforts sont faits afin de s’assurer que tous, peu importe leurs expériences, peuvent réaliser leur potentiel dans la vie. Une société inclusive est caractérisée par des efforts pour réduire les inégalités, par un équilibre entre les droits et les devoirs individuels » (une définition de l’inclusion sociale par Centre of Economic and Social Inclusion – 2002)
La thématique retenue pour 2017 nous invite à nous interroger autour de la notion d’inclusion sociale en Protection de l’Enfance. Et le premier numéro de l’année 2017 d’Espace Social qui s’intitule :
« l’Inclusion : une question politique » se consacrera entièrement à interroger cette notion.
Il est vrai que depuis quelques années, et avec l’arrivée des lois du 5 mars 2007 et du 14 Mars 2016, notre secteur a fortement été réinterrogé amenant diverses réflexions quant à la pertinence de nos interventions et de nos pratiques professionnelles.
Et aujourd’hui, nous voyons arriver de nouveaux concepts dans le champ du secteur social que se sont appropriées les politiques publiques, notamment le concept d’inclusion. Ces mots parfois perçus comme étrangers voire étranges, viennent dire quelque chose des évolutions à l’œuvre.
Mais sans définition précise, si ce n’est de se situer à contrario de celui d’exclusion dans une formulation positive, ce terme renvoie à la notion de vivre-ensemble et de place dans la société. Il vient englober des notions différentes, qui toutes ont constitué de petites révolutions en leur temps, comme insertion ou intégration par exemple.
Le CNAEMO interroge donc ce concept qui vient aujourd’hui questionner nos pratiques en Protection de l’Enfance en général et en milieu ouvert en particulier". (Extrait de l’éditorial écrit par Salvatore Stella)