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Article de collectif
Paru dans la revue EJE Journal, n° 98, janvier-février 2023, pp. 64-65.
Mots clés : Travail social : Établissements, Individualisation, Personnalité, Groupe, Réfèrent, Etablissement d'accueil du jeune enfant
Article de Hélène Rétif
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 301, janvier 2022, pp. 28-29.
Mots clés : Travail social : Établissements, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Coéducation, Relation équipe éducative-famille, Parentalité, Parents, Professionnel de l'enfance
La place des familles au sein des établissements d'accueil du jeune enfant est une question récurrente dans le domaine de la petite enfance, quel que soit le type de structures. Aujourd'hui, il s'agit même de l'un des enjeux majeurs pour les équipes éducatives. la mise en place de différents outils, méthodes, savoir être et savoir-faire, tels que l'écoute, la disponibilité, le soutien à la parentalité, y participe au quotidien et se trouve à la base d'une relation de confiance, de séparations sereines, de l'épanouissement et du bien-être de l'enfant, des familles et des professionnels.
Article de Valérie Beltran
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 290, février 2021, pp. 28-30.
Mots clés : Travail social : Établissements, Direction, Hiérarchie, Cadre, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Communication, Équipe, Médiation
Que l'on soit éducateur, infirmier ou puériculteur, les missions de directeur adjoint en établissement d'accueil de jeunes enfants s'inscrivent dans une démarche globale où un sens aigu de la communication aide à soutenir la direction, l'équipe, l'enfant et les familles. Par son positionnement singulier et son sens du contact, le directeur adjoint joue le rôle d'interface entre les relations et dans l'organisation de la structure.
Article de Claire Trocmez
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 283, juillet 2020, pp. 37-39.
Mots clés : Travail social : Établissements, Crèche, Architecture, Aménagement de l'espace, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Rénovation de l'habitat
Des modifications législatives aux évolutions pédagogiques, le monde de la petite enfance est en perpétuel mouvement. Les travaux de recherche, l'approfondissement des savoirs, les remises en question professionnelles font parties du quotidien des structures d'accueil. Les anciens bâtiments ne sont pas toujours adaptés à ces changements alors même que l'aménagement de l'espace est d'une importance capitale pour le bien-être des enfants. Plusieurs arguments plaident en faveur de projets architecturaux innovants et durables.
Article de Frédéric Groux
Paru dans la revue EJE Journal, n° 78, août-septembre 2019, pp. 56-59.
Mots clés : Travail social : Établissements, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Norme, Qualité, Conflit, Hygiène, Contrôle budgétaire
Article de Frédéric Groux
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 368, juin 2019, pp. 63-67.
Mots clés : Travail social : Établissements, Psychologue, Etablissement d'accueil du jeune enfant
Dans un établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE), le rôle du psychologue est multiple : observations des enfants, soutien à la parentalité, intervention auprès des professionnels de l’institution. Mais à quel cadre théorique peut-il ainsi se référer et comment veille-t-il aux constantes imbrications, parfois fragiles, entre équipe, familles et dynamique institutionnelle ? L’auteur partage ici ses observations à la lumière de quelques exemples cliniques.
Article de Adeline Bouet, Loïse Coste, Nelly Janot, et al.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 268, avril 2019, pp. 25-27.
Mots clés : Travail social : Établissements, Assistant maternel, Éducateur de jeunes enfants, Etablissement d'accueil du jeune enfant, MAM, Projet
Des éducatrices de jeunes enfants se sont regroupées pour créer une MAM dans une commune de l'Herault en 2016. Le montage du projet a nécessité de nombreuses étapes et un fort investissement de chacune. Aujourd'hui, ce lieu d'accueil permet aux enfants de s'épanouir et s'émerveiller chaque jour dans un cadre sécurisant. les parents sont accueillis et investit, et les professionnels apprécient de travailler dans un cadre familial à échelle humaine.
Article de Delphine Conrad
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 268, avril 2019, pp. 15-16.
Mots clés : Travail social : Établissements, Enfance-Famille, Accompagnement, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Affectivité, Accueil enfant-parents, Aménagement de l'espace
Ouvrir un établissement d'accueil de jeunes enfants demande d'identifier les éléments facilitant le développement de leur sécurité affective et de se centrer sur les modalités de leur accompagnement. Les parents doivent pouvoir s'immerger dans le fonctionnement de la vie en collectivité et en comprendre le fonctionnement, pour devenir coauteurs de l'accueil. Récit de l'ouverture d'une nouvelle structure.
Article de Valérie Vivet
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 267, mars 2019, pp. 30-32.
Mots clés : Travail social : Établissements, Handicap-Situations de handicap, Petite enfance-Périnatalité, Intégration, Enfant handicapé, Enfant malade, Crèche, Etablissement d'accueil du jeune enfant
Afin de favoriser l'accueil de tous les enfants, un collectif composé de parents et de professionnels a mené un important travail de réflexions et de concertations avec des partenaires associatifs et institutionnels du département de la Haute Garonne. Il s'agit de coordonner l'ensemble des ressources existantes afin de faire vivre et développer les initiatives en faveur de l'accueil de tous les enfants, y compris en situation de maladie ou de handicap.
Article de Armelle Agesne Bandeville
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 263, novembre 2018, pp. 23-25.
Mots clés : Travail social : Établissements, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Architecture, Bruit, Son, Aménagement de l'espace, Jeune enfant
A chaque création d'établissement d'accueil de la petite enfance, ou lors de réhabilitations, les gestionnaires et financeurs doivent se poser la question de l'isolation sonore et acoustique des locaux. En effet, les jeunes enfants accueillis, très sensibles au bruit, baignent dans un environnement sonore potentiellement nuisible pour leur développement. Il est donc important de réfléchir en amont aux effets acoustiques de l'architecture du bâtiment et à ceux des matériaux utilisés, afin de limiter ce risque.