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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Construction identitaire : l'autonomie, un plaisir et un besoin

Article de Stéphanie Raineri

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 303, mars 2022, pp. 34-35.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Autonomie, Motricité, Estime de soi, Jeune enfant, Confiance, Relation adulte-enfant

L'autonomie est inhérente au développement de l'être humain. L'enfant la recherche sans cesse à parti de sa naissance, et il continuera à le faire tout au long de sa vie. Voilà pourquoi il apparaît essentiel d'accompagner cette demande au quotidien au sein des structures d'accueil de la petite enfance et de proposer les bases nécessaires à la construction. L'autonomie semble, d'ailleurs, constituer un besoin fondamental de l'enfant.

Les habits de bébé

Article de Claire Mestre, Madina Querre, Sylvie Lavergne, Rhokaya Seck Skenderet al.

Paru dans la revue Spirale, n° 96, janvier 2021, pp. 15-101.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Nourrisson, Vêtement, Approche historique, Identité, Corps, Culture, Environnement, Maternage, Autonomie, Bien-être, Confort, Motricité, Genre, Appartenance sociale, Estime de soi, Anthropologie, Norme sociale, Nudité, Livre pour enfant, Naissance, Rite, Maternité, Religion, Esthétique, Vulnérabilité, Tradition, Exil, Mode, Madagascar, Burkina Faso

L’une des premières préoccupations des jeunes parents : comment habiller bébé ? Nu, emmailloté, en marques, en couches - coton bio lavables ou jetables – chaudement, rose, bleu, grenouillère, body, … Il n’y a pas que des goûts et des couleurs dans les trousseaux des bébés, il y a du social aussi et de l’histoire, de la culture, du politique aussi. Spirale vous révèle, dans ce numéro très stylé, comment et pourquoi habiller bébé à la mode de chez nous.

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Mise en place d'un self-service pour les repas en EAJE

Article de Claire Barbin

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 330, octobre 2019, pp. 25-29.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Repas, Motricité, Relation adulte-enfant, Alimentation, Projet pédagogique, Estime de soi, Autonomie

Proposer un repas en self-service dans un EAJE est une initiative positive pour l'enfant, aussi bien que pour le professionnel.

Le développement de l’enfant de 18 mois à 3 ans

Article de Véronique Duval

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 329, août-septembre 2019, pp. 37-38.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Psychologie du développement, Jeune enfant, Motricité, Psychomotricité, Autonomie, Acquisition du langage, Propreté de l'enfant

L'acquisition des déplacements, la maîtrise de la préhension et une meilleure compréhension de ce qui lui arrive vont développer le désir d'autonomie de l'enfant. Il va souhaiter faire seul, explorer le monde et le comprendre.

Déployer la pédagogie Pikler en EAJE

Article de Carine Marques, Anaïs Valencas

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 324, février 2019, pp. 20-24.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Pédagogie, Bien-être, Développement cognitif, Motricité, Réfèrent, Autonomie, Séparation, Environnement, Relation adulte-enfant, Confiance, Socialisation, Organisation du travail, Loczy, Pikler (Emmi)

Initiée à la pouponnière de Lóczy en Hongrie, la pédiatre Emmi Pikler a construit une approche philosophique et éthique dont l’objectif principal est le bien-être et le développement harmonieux de l’enfant. Ses principes fondateurs – la liberté motrice, l’activité autonome, la personne de référence assurant la stabilité – peuvent s’adapter en accueil collectif. Cela nécessite un environnement, une organisation et un travail institutionnel attentifs à chaque enfant pour qu’il puisse évoluer par lui-même et à son rythme dans un contexte de séparation.

L’haptonomie pour inviter l’enfant à développer son autonomie librement

Article de Vincent Xambeu

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 255, mars 2018, pp. 27-29.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Haptonomie, Psychologie du développement, Autonomie, Motricité, Nourrisson

L’immaturité du petit d’homme à sa naissance oblige les adultes qui l’accompagnent à une réflexion sur la façon de l’aider à développer ses capacités progressivement, et non à prendre le pouvoir sur lui en faisant à sa place. La question de l’autonomie se trouve ainsi au cœur de la pratique haptonomique.

La motricité libre : chacun son rythme !

Article de Cynthia Le Boudec

Paru dans la revue EJE Journal, n° 60, août-septembre 2016, pp. 52-53.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Motricité, Liberté, Aptitude, Autonomie, Emmi Pikler

Qu'entend-on par autonomie chez un jeune enfant ?

Article de Miriam Rasse, Judit Falk

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 21-25.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Autonomie, Motricité, Respect, Besoin, Intégration