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Article de Mariana Marin
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 346, avril 2021, pp. 12-13.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Santé mentale-Souffrance psychique, Adolescent, Hospitalisation, Prise en charge, Relation soignant-soigné, Échange, Téléphone, Rencontre, Communication verbale, Autonomie, Épanouissement
La prise en charge des adolescents à l’hôpital doit être adaptée aux problématiques spécifiques de cette période de la vie. Pleins d’énergie mais encore vulnérables, ils ont besoin d’un cadre qui les rassure et d’une prise en charge globale. Le soin relationnel est un élément clé.
Article de Yazid Kherfi
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3040, 29 décembre 2017, pp. 22-23.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Délinquance juvénile, Estime de soi, Médiateur, Nuit, Échange, Fille
Après avoir été délinquant, Yazid Kherfi a décidé d’aider les jeunes des quartiers à travers ce qu’il appelle une « médiation nomade »(1). Tous les soirs, avec son camping-car, il va à leur rencontre et tente, tel un funambule, de renouer le dialogue entre eux et le monde des adultes. Son credo : un regard bienveillant, une main tendue peuvent changer une vie.
Article de Lauriane Clémént
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3000, 03 mars 2017, pp. 36-39.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Travail social : Métiers, Adolescent, Travailleur social, Internet, Échange, Accompagnement, CNAF
Dans quatre départements, des animateurs, des éducateurs et des professionnels de la jeunesse prolongent leur mission en accompagnant les jeunes sur la Toile. Piloté par les caisses d’allocations familiales, le dispositif « Promeneurs du Net » est en cours de déploiement à l’échelle nationale.
Article de Jonathan Louli
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 54, juin 2016, pp. 55-64.
Mots clés : Travail social : Métiers, Jeunesse-Adolescence, Pratique professionnelle, Prévention spécialisée, Sociologie, Échange, Éthique
Ce texte vise à étudier quelques enjeux de l’éthique en travail social, à partir de deux situations relatives à la prévention spécialisée. L’auteur a d’abord mené des recherches sociologiques sur le sens que donnent à leur travail des éducateurs en prévention, dans un département de province très pauvre. Ceux-ci parlaient beaucoup d’éthique, dans des sens très divers, pour expliquer leur métier à un profane. L’auteur est ensuite devenu lui-même éducateur de rue, en banlieue parisienne, et s’étonne du fait qu’entre collègues, on parle très peu d’éthique lorsqu’on échange à propos du « boulot ».