Votre recherche : *
Article de Nicolas Delgrange
Paru dans la revue Lien social, n° 1333, 14 au 27 février 2023, pp. 16-17.
Mots clés : Enfance-Famille, Séparation, Couple, Conflit, Relation enfant-parents, Enfant, Autorité parentale, Parents, Accompagnement, Éducation, Assistance éducative, Médiation familiale, Attachement
La fin de la relation conjugale n’entraîne pas la fin de la relation coparentale. Les parents séparés doivent renoncer à leur rôle et à leur identité de conjoint tout en conservant ceux de parent. Lorsque l’intérêt de chacun est entendu et respecté, le développement de l’enfant n’est pas nécessairement compromis. Par contre, dès lors que la séparation est conflictuelle, qu’elle se déroule dans la violence ou qu’elle arrive au terme d’une longue période de conflits conjugaux, des répercussions négatives sur l’enfant sont constatées. Quel accompagnement proposer ?
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 72, 2016, pp. 4-133.
Mots clés : Habitat individuel, Intimité, Émotion, Enfant, Adolescent, Famille recomposée, Espace, Hospitalisation à domicile, Pédiatrie, Soins palliatifs, Compétence, Parents, Obligation scolaire, Adulte en difficulté, Précarité, Femme, Gens du voyage, Logement insalubre, MECS, Placement, Protection de l'enfance, Séparation, Subjectivité, Assistant familial, Famille d'accueil, Droit de visite, ASE, Autisme, Intervention à domicile, Puéricultrice, Observation
Quelles représentations l'enfant a-t-il de sa (ses) maisons ? Si la maison renvoie au concept de famille, les nouvelles configurations familiales (familles éclatées, recomposées, monoparentales...) les ont-elles modifiées ? Qu’en est-il pour les enfants qui vivent au quotidien hors de leur famille (séjours avec hébergement temporaire ou à moyen ou long terme). Idéalisation, chaos, envie de refuge ou de fuite : quelles perceptions en ont les enfants ? De plus en plus de professionnels (travailleurs sociaux éducatifs, psy, scolaire, judiciaire...) interviennent au domicile. Quels sont les bénéfices pour l'enfant de ce choix d'accompagnement ou de prise en charge ? Par ailleurs, le terme de « maison » qualifie aujourd’hui divers lieux d'accueil (Maison Verte/ouverte, transculturelle, Maison des adolescents, des parents... ? Quelles significations en émergent ?
Article de Bouchra Aabbassi, Fatima Asri, Hélène Nicolis
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 71, 2016, pp. 150-161.
Mots clés : Enfance-Famille, Séparation, Parents, Divorce, Enfant, Traumatisme, Symptôme
La séparation parentale est une expérience à risque traumatique pour l’enfant quel que soit son âge. Pour surmonter cette épreuve, l’enfant met en place des mécanismes adaptatifs soit fonctionnels, lui permettant de poursuivre harmonieusement son développement ; soit au contraire, non fonctionnels donnant lieu à l’apparition de symptômes relevant des registres affectif, familial, relationnel, et/ou scolaire. Toutefois, l’expression de cette souffrance va dépendre de plusieurs facteurs (l’âge de l’enfant, son niveau de développement, sa personnalité et celle de ses parents, le contexte familial, la nature de la mésentente parentale, la place de l’enfant au sein du conflit, la qualité de la relation entre les parents ainsi que celle des relations enfant-parents après la séparation…). Aujourd’hui, les lectures en matière de séparation parentale et ses répercussions psychologiques chez les enfants se multiplient et s’entrecroisent pour apporter un regard plus global à ce phénomène préoccupant. Nous nous proposons ici de faire une revue de la littérature internationale sur ce sujet.
Article de Eulàlia Anglada, Muriel Meynckens Fourez
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 37, n° 3, septembre 2016, pp. 227-240.
Mots clés : Enfance-Famille, Séparation, Divorce, Parents, Enfant, Conflit, Thérapie familiale, Approche clinique, Approche systémique, Intergénérationnel, Conflit de loyauté, Parentification
Actuellement, la durabilité du couple s’avère fragile et l’expérience répétée de se séparer devient fréquente. Cet article est issu de notre pratique clinique, résultat du constat du nombre croissant de demandes de suivis pédopsychiatriques, liés à des situations de phobie scolaire chez des enfants pris dans une situation de conflit parental. Son intérêt est de discuter la question du conflit de loyauté dans les cas de séparation conflictuelle et de nous poser la question des perspectives possibles pour les thérapeutes familiaux afin d’ouvrir des pistes d’interventions.
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 56, pp. 7-117.
Mots clés : Conflit, Famille, Attachement, Adoption, Symbolique, Anthropologie, Aliénation, Expertise judiciaire, Audition de l'enfant, Parents, Enfant, Juge aux affaires familiales, Approche clinique, Périnatalité, Psychiatrie infantile, Répétition, Traumatisme, Séparation, Famille d'accueil
Article de Elena GARRIDO MOORE, Anne PERSONNAZ
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 84, décembre 2011, pp. 69-73.
Mots clés : Urgence sociale, Protection de l'enfance, Mineur, Placement, ASE, Temps, Durée, Espace transitionnel, Enfant, Parents, Séparation, Témoignage, CDEF, CENTRE DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ET DE LA FAMILLE
Le placement en urgence d'un mineur vient rompre des continuités et questionne le temps individuel. Le cdef propose, pour ces jeunes et leur famille, à la fois dans l'urgence et dans un temps décalé, un espace transitionnel permettant l'évaluation et la possibilité de la rencontre.
Article de Elodie MULON
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 52, pp. 49-58.
Mots clés : Enfant, Parents, Séparation, Autorité parentale, Justice, Expertise psychologique, Enquête sociale, Intérêt de l'enfant
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 52, pp. 4-141.
Mots clés : Orthophonie, Demande, Théorie, Psychanalyse, Handicap, Parents, Socialisation, Expertise, Jeune enfant, Périnatalité, Nourrisson, Enfant, Séparation, Conflit, Autorité parentale, Enquête sociale, Parentalité, Homoparentalité, Phobie, Psychothérapie, Obésité, Scolarisation, Élève, Juge des enfants, Délinquance juvénile, Valeur, Relation équipe éducative-famille, Adolescent