La fabrique des "troubles spécifiques des apprentissages" en quartier populaire urbain. Usages sociaux des diagnostics et analyse de leurs effets sur les trajectoires d’enfants

Article de Jean Marc Goudet

Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 3, juillet-septembre 2021, pp. 89-106.

Mots clés : Santé-Santé publique, Apprentissage, Quartier, Milieu urbain, Scolarité, Enfant, Santé, Inégalité, Diagnostic, Classe sociale, École

Les troubles des apprentissages sont considérés comme des déterminants à la scolarité des enfants, elle-même perçue comme un facteur important de leur santé. Pour autant, ces troubles se constituent dans les sociétés industrialisées selon une imbrication de mécanismes biologiques, sociaux et scolaires qui restent encore mal décrits dans la littérature et qui peuvent donner lieu à une variété de prise en charge médicale et scolaire. À partir de données de terrain issues d’une ethnographie réalisée dans un quartier populaire d’une métropole, nous analysons les trajectoires médicale et scolaire contrastées de deux enfants. Cela permet de montrer l’importance que revêt l’étude des rapports des familles aux institutions scolaires, médicales et paramédicales dans l’analyse de la construction sociale des inégalités sociales de santé. Les dispositions sociales des familles et l’offre locale médicale et scolaire s’articulent sous la forme de « configurations locales de soin ». Celles-ci s’avèrent centrales pour saisir les différences d’états de santé en contexte scolaire, à une période donnée de la trajectoire médico-scolaire de l’enfant.

Accès à la version en ligne

L'apprentissage par la simulation en santé

Paru dans la revue Soins, vol. 813, Mars 2017, pp. 21-60.

Mots clés : Santé-Santé publique, Apprentissage, Communication, Compétence professionnelle, Don d'organe, Enseignement, Équipe, Établissement de santé, Éthique, Formation, Formation initiale, Pédagogie, Projet pédagogique, Risque, Santé, Sécurité, Urgence, SIMULATION

Une méthode pédagogique qui fait sens ; La simulation en santé, état des lieux et cadre de développement ; La formation par la simulation en groupes pluriprofessionnels ; La simulation en santé, un partenariat entre un institut de formation et un établissement de santé ; Enjeux, intérêts et limites de la simulation haute fidélité en médecine d'urgence ; Conception et réalisation d'un centre de simulation ; Simulation d'un entretient avec la famille d'un défunt en vue du don d'organes ; La simulation pour l'annonce des dommages associés aux soins ; Simulation en santé et interprofessionnalité en formation initiale ; L'enseignement de la simulation aux formateurs ; La chambre des erreurs, un outil d'apprentissage ludique ; Éthique et simulation médicale ; La simulation, une stratégie de formation en développement

Réseaux sociaux, du virtuel au réel. Du rapprochement des hommes

Paru dans la revue Soins cadres, n° 100, décembre 2016, pp. 15-52.

Mots clés : Santé-Santé publique, Apprentissage, Changement social, Communication, Comportement social, Déontologie, Droit, Éthique, Étudiant, Hôpital, Information, Internet, Lien social, Malade, Média, Responsabilité, Risque, Secret professionnel, Société

Les réseaux socionumériques ou la révolution internet. Réseaux sociaux : lorsque la technique se veut lien social. Réseaux sociaux, responsabilité juridique et professionnel de santé. Les médias sociaux face au ""bad buzz"" d'un hopital. Les réseaux sociaux , nouveaux collaborateurs de soins. Les réseaux sociaux , un risque psychosocial ? Usages des réseaux sociaux par les patients . Création d'un réseau social dédié à la santé. Réseaux sociaux en Institut de formation des cadres de santé. Les réseaux sociaux en IFSI , une opportunité à saisir. Réseaux sociaux et IFSI. Rappels du bon usage des outils de communication .