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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Ecologie et éducation

Article de Bernard Guzniczak, Vincent Delbos, Léa Jardin, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 82, novembre 2023, pp. 24-96.

Mots clés : Environnement, Éducation, Jeune, Pollution, Écologie, Développement durable, CEF, Prison, Travail social, Projet

L’écologie est-elle un enjeu éducatif ? Source de citoyenneté, de respect de l’autre à travers le respect de la nature ; la protection de l’environnement peut être un formidable levier éducatif pour travailler l’empathie et le vivre-ensemble. À tel point que de nombreux services se sont emparés du sujet pour en faire un axe de travail. L’écologie sociale, qui définit les problèmes écologiques comme découlant principalement de problèmes sociaux, notamment des différentes formes de hiérarchies et de dominations, n’est pourtant pas une découverte récente. Mais, tiraillés par des injonctions parfois contradictoires, les travailleurs sociaux pourraient y trouver là une source de réengagement positif et d’opportunité pour accompagner les jeunes sur la voie de l’émancipation, en les aidant à se projeter dans la génération suivante.

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Regards croisés sur la médiation familiale

Article de Bernard Guzniczak, Perrine Cheval

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 80, septembre 2022, pp. 108-113.

Mots clés : Médiation familiale, PJJ, Pratique professionnelle, Conflit, Formation professionnelle

Basma Hammami est directrice de service à la Protection judiciaire de la jeunesse (pjj), directrice du pôle territorial de formation (ptf) Grand-Nord à l’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (enpjj). À l’époque de cet entretien, elle est chargée de contrôle de fonctionnement à la direction interrégionale de protection judiciaire de la jeunesse Grand-Nord.
Perrine Trentesaux est intervenante en service conventionné dans le service Médiannes qui appartient à la Sauvegarde du Nord. Pendant 17 ans, elle a exercé comme éducatrice en protection de l’enfance et en service d’action éducative en milieu ouvert (aemo) à Roubaix.
C’est à leur invitation que nous les rencontrons pour la revue Les Cahiers dynamiques, avec une question : En quoi la médiation familiale peut-elle être un atout pour la formation des éducateurs de la Protection judiciaire de la jeunesse (pjj) et les prises en charge éducatives ?

Être ergothérapeute

Article de Bernard Guzniczak

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 80, septembre 2022.

Mots clés : Ergothérapeute, Ergothérapie, Pédiatrie, Enfant, TED, Dyslexie, Attention, Handicap mental, Autisme, Prise en charge, Enseignant, École

Marie Boniface est ergothérapeute, avec une spécialité en pédiatrie. Elle accompagne des enfants en situation de troubles du neuro--développement qui se traduisent au niveau du langage, de l’écrit. On parle de dyslexie, de dysorthographie, de troubles déficitaires de l’attention, de troubles du spectre autistique et de déficiences intellectuelles. Nous l’avons rencontrée et elle nous apporte un éclairage précieux à propos de son métier et des dispositifs de coordination qui existent pour prendre en charge ces enfants en difficultés. Dispositifs parfois encore mal connus ou mal compris.

La transmission épigénétique des traumatismes

Article de Bernard Guzniczak, Isabelle Mansuy

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 80, septembre 2022, pp. 6-12.

Mots clés : Traumatisme, Accompagnement, Transmission, Hérédité, Enfant, Reproduction sociale, Stress, Biologie, Recherche

De la souris à l’humain, les travaux d’Isabelle Mansuy sont en train de révolutionner la compréhension que l’on avait de la transmission des effets des traumatismes entre les générations. Avec cet entretien passionnant, nous partageons à la fois un aperçu de la science en action, mais aussi un témoignage de la rencontre possible entre la biologie moléculaire et les sciences humaines.

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La prostitution des mineur-e-s

Article de Perrine Cheval, Bernard Guzniczak

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 77, juillet 2020, pp. 64-74.

Mots clés : Prostitution, Mineur, Adolescent, SDF, Précarité, ASE

Peu d’études ou de données précises ; beaucoup de questions qui restent sans réponse ; et pourtant, le phénomène, unanimement, prend de l’ampleur. La prostitution des mineur·e·s reste aujourd’hui un sujet tabou et trop peu documenté. Pour tenter de mieux le cerner, la rédaction de la revue Les Cahiers dynamiques s’est rendue à Créteil, afin de croiser les regards de trois professionnels de terrain et bénéficier de leurs analyses sur la question. Avec une certitude qui demeure : dans ce domaine, « tous les professionnels, même les plus spécialistes, sont en apprentissage constant 

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Sexualité et violence(s)

Article de Bernard Guzniczak, Jessica Filipi, Maël Virat, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 77, juillet 2020, pp. 4-129.

Mots clés : Viol, Crime sexuel, Abus sexuel, Adolescent, Mineur, Violence, Victime, Accompagnement

Quand les enfants sont exposés à des pratiques sexuelles troublées (exposition précoce à la pornographie, à une sexualité adulte banalisée), ils sont susceptibles de devenir eux-mêmes victimes ou auteurs d’agissements sexuels violents. Dans le cadre des prises en charge d’auteurs d’infractions sexuelles, qui ont parfois été eux-mêmes victimes, certains professionnels peuvent se sentir démunis ou mal à l’aise… Au-delà du traitement judiciaire, ce numéro a pour ambition d’ouvrir la réflexion sur les violences intrafamiliales, l’inceste, le statut de victime et plus largement l’éducation à la sexualité.
Comment se garder de tout jugement de valeur et dépasser l’appréhension ? Nommer l’impensable et favoriser les partenariats permet de prévenir la récidive et d’aider ces jeunes à se reconstruire tout d’abord et de vivre une sexualité librement consentie de part et d’autre et ce, en pleine conscience.

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Être éducatrice-éducateur en CEF

Article de Perrine Cheval, Bernard Guzniczak, Romain Bourgeois, Sana Coly

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 78, janvier 2020, pp. 83-91.

Mots clés : Éducateur de justice, PJJ, Éducateur spécialisé, CEF, Délinquance juvénile, Évolution, Prévention

À l’époque où nous les rencontrons, en avril 2019, Romain Bourgeois est responsable d’unité éducative titulaire ; Sana Coly est éducateur contractuel ; Gaëlle Dieppois est éducatrice titulaire ; Julie Marcq est responsable d’unité éducative contractuelle. Tous les quatre exercent alors au sein du centre éducatif fermé (cef) de La-Chapelle-Saint-Mesmin. Quelles sont les réalités de leur métier ? Comment en perçoivent-ils les évolutions ? Mais surtout, être éducateur ou éducatrice en cef, est-ce le même métier qu’ailleurs ? Pour la revue Les Cahiers dynamiques, ils partagent leurs points de vue.

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Une contribution à la réflexion sur le métier d’éducateur

Article de Perrine Cheval, Bernard Guzniczak, Frédéric Phaure

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 78, janvier 2020, pp. 73-82.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Profession, Évolution, Législation, Formation, Action éducative, Éducation spécialisée, Lien social, Valeur, Valeur sociale, PJJ

Frédéric Phaure est directeur général de l’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (enpjj), il est aussi directeur de publication de notre revue, Les Cahiers dynamiques. Néanmoins ce n’est pas à ce titre que nous l’avons rencontré, mais bien en tant qu’ancien directeur de service, formé à Vaucresson en 2001, et maintenant responsable de la mise en place, notamment des nouveaux arrêtés de formation. Il s’agit de deux arrêtés, respectivement des 11 et 12 février… et de « l’adaptation des personnels de la Protection judiciaire de la jeunesse (pjj) au nouveau Code de la justice des mineurs (cjpm)  ».

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Devenir travailleur social indépendant. Éthique et déontologie

Article de Bernard Guzniczak, Olivier Bernard

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 78, janvier 2020, pp. 99-105.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Profession libérale, Déontologie, Éthique, Décision, Institution

Olivier Bernard est éducateur spécialisé, diplômé depuis dix ans. Il a exercé essentiellement au sein d’un établissement public départemental de soin, d’accompagnement et d’éducation (epdsae) dont six ans en protection de l’enfance à Roubaix, en « milieu ouvert » sous mandat judiciaire. Il y a trois ans, il a décidé de devenir travailleur social indépendant. Pourquoi et dans quelles conditions ? La franchise de ses réponses nous éclaire sur cette nouvelle manière d’exercer le métier d’éducateur et l’évolution de la société en rapport à l’intervention sociale… et donne à réfléchir au malaise actuel des institutions et des professionnels.

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Educateur : un métier en pleine évolution ?

Article de Bernard Guzniczak, Perrine Cheval, Michel Chauvière, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, vol. 78, janvier 2020, pp. 4-135.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Profession, Pratique professionnelle, Formation, Travailleur social, Posture professionnelle, Délinquance, Radicalisation, Médiation, Médiateur, Identité professionnelle, PJJ

Éducateur.trice de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ). Éducateur.trice spécialisé.e. Ces professionnel.le.s gravitent toutes et tous autour de l’enfant, sous main de justice ou en protection de l’enfance. Mais, qu’est-ce qu’être éducateur aujourd’hui ? Avec quels engagements et quelles évolutions depuis 1945 ? Quelles différences entre un éducateur de milieu ouvert, un éducateur d’établissement spécialisé ou d’accueil ? À l’aune des états généraux du travail social, de la réforme des diplômes, des référentiels métiers, de l’actualisation de la formation pour la PJJ, ce numéro pose la question d’un métier en pleine évolution et s’interroge sur le sens et les conséquences générés par le recentrage au pénal, pour la PJJ et pour les éducateur. trice.s du secteur associatif habilité (SAH)…, mais aussi sur l’identité professionnelle, et la relation étroite qui se joue entre organisation, profession et politiques publiques.

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