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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'intérêt des coins de jeux en maternelle

Article de Mathilde Guardiola, Madelyne Klein

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 583, octobre 2021, pp. 76-78.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Psychologie du développement, Développement cognitif, Jeu, École maternelle, Symbole, Imitation, Communication non-verbale, Compétence, Conflit, Interaction, Langage

Tout petit tu lis

Article de Mélanie Descamps Lefevre

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 583, octobre 2021, pp. 56-59.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Lecture, Savoir, Psychologie du développement, Relation adulte-enfant, Interaction, Médiation, Médiation éducative, Compétence, Formation, Partenariat