Votre recherche : *
Article de Marie France Zicot
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 592, janvier-mars 2024, pp. 30-35.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Genre, Formation, Égalité, Éducation nouvelle, Pédagogie, Méthode pédagogique, Stéréotype, Discrimination, Représentation sociale, Évolution, CEMEA, Belgique
De la crèche à l'école en passant par les centres de vacances et les activités sportives, les adultes enjoignent continuellement les enfants, depuis leur plus jeune âge, à se comporter "normalement", c'est-à-dire conformément à "l'ordre normal des choses." Pour une éducation à l'égalité des genres, la formation proposée par les Ceméa belges n'est une thérapie, ni une analyse sociologique des rapports de domination à l'oeuvre.
Article de Jean Baptiste Clerico
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 587, octobre-décembre 2022, pp. 8-9.
Mots clés : Travail social : Formation, Animation, Animation sociale, Animation socioculturelle, Identité professionnelle, Professionnalisation, Formation, Politique, Coordination
Il reste bien difficile de définir une identité des métiers de l'animation tant les conditions d'exercice matérielles et salariales peuvent différer.
Fonction publique territoriale, branche professionnelle Eclat (anciennement animation socio-culturelle), animation volontaire ou encore mouvements du scoutisme constituent autant de cadres d'action qui co-existent mais qui ne se parlent pas ou peu entre eux. Pourtant, il s'agit du même métier, portant les mêmes intentions, faire des temps libérés et de loisirs, de réels temps éducatifs.
Article de Guy Manneux, Michel Laurent, Patrice Raffet
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, vol. 585, avril-juin 2022, pp. 25-61.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Activité, Créativité, Participation, Animation, Formation, Expérimentation, Apprentissage, Accompagnement, Terrain, Environnement, Groupe, Écologie, Éducation nouvelle
Activité en présentiel sinon rien
Le téléphone portable, outil de création
Activité et transition écologique
Faire la classe dehors
Ouvrez la porte
Visiter autrement une exposition
Une activité fondatrice, la sémiotricité
Préparer et animer une activité
Bricolage, brossage des dents, même combat
Article de Isabelle Palanchon
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 584, janvier-mars 2022, p. 11.
Mots clés : Implication personnelle, Citoyenneté, Bénévolat, Service civique volontaire, Solidarité, Formation, Emploi, Insertion professionnelle, Europe
Les ateliers d'écriture ont le vent en poupe mais empruntent souvent des sentes souvent convenues, convenant surtout à des personnes à l'aise avec les mots, ou alors à des publics en grande difficulté, ce qui en fait une activité discriminante. L'écrit est un enjeu universel qui concerne chaque personne, quel que soit son parcours, quelle que soit sa maîtrise de la langue. Il est nécessaire de choisir une démarche qui n'exclut pas et bien au contraire, qui offre un processus facilitant la découverte active d'un domaine dans lequel il n'est pas simple d'être invité.e.
Article de Mélanie Descamps Lefevre
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 583, octobre 2021, pp. 56-59.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Lecture, Savoir, Psychologie du développement, Relation adulte-enfant, Interaction, Médiation, Médiation éducative, Compétence, Formation, Partenariat
Article de Ludovic Falaix, Frédéric Lebas
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 582, pp. 10-21.
Mots clés : Travail social : Formation, Observation participante, Éducation nouvelle, Éducation populaire, Valeur, Stage, Formation, Pédagogie, Espace, Corps, Déterminisme, Espace transitionnel, Mobilité sociale, CEMEA
"Ce texte élaboré à partir d'une recherche-action fondée sur une participation observante au sein des formations Bafa proposées par les Ceméa soit plus de cinq cents heures d'immersion aborde les dynamiques sociales qui s'orchestrent au sein des stages Bafa proposées par des Céméa. Ces immersions caractérisées par le fait que les chercheurs soient en position de stagiaires et/ou de formateurs, ont permis d'identifier la nature des interactions sociales au sein des formations et d'appréhender si la découverte des pédagogies nouvelles..."
Article de Marine Hartmann
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 580, octobre 2020, pp. 44-46.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Immigration-Interculturalité, Laïcité, Religion, Islam, Représentation sociale, Stéréotype, Tolérance, Travailleur social, Rôle, Éducation, Formation, Désinformation
Article de Jean-Luc Pieuchot, David Ryboloviecz
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 580, octobre 2020, pp. 39-43.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Travail social : Formation, État, Terrorisme, Valeur sociale, Laïcité, Formation, Formation de formateur, Culture de masse, Enseignement à distance, Radicalisation, Désinformation
Article de Nicolas Cadène
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 580, octobre 2020, pp. 23-26.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Laïcité, Observatoire, Respect, Contrat, Terrorisme, Valeur sociale, Formation, Pédagogie, Administration, Fonction publique, Désinformation
Article de Guy Manneux, François Simon
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 580, octobre 2020, pp. 21-51.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Laïcité, Valeur sociale, Tolérance, Formation, Pédagogie, Internet, Technologie numérique, École, Loi, Législation, Éducation, Croyance, Désinformation
"A l'heure où l'observatoire de la laïcité s'apprête à fermer ses portes, conformément à ce qui était prévu, certes - Nicolas Cadène, son Numéro 2, apporte quelques précisions sur le sujet à la fin de ce ce dossier - mais dans une temporalité qui peut surprendre. Il semble que le gouvernement actuel ait occulté un pan de cette belle idée au nom d'une lutte contre les séparatismes, sans avoir un seul instant ne serait-ce que subodorer que ce combat constituait en son for intérieur un autre séparatisme."