PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Vers l'éducation nouvelle, n° 570, avril 2018, p. 22-59.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Ecole-Enseignement, Plein air, Jardin d'enfants, Crèche, Observation, Relation éducative, Pratique éducative, Pédagogie, Danger, Loczy
p.24 : Danger ou prise de risque ? Christian Fleury
p.27 : La petite soeur de Loczy fait du charme. Simone Niessen
p.30 : Observer ailleurs : un travail novateur. Camille Cosson
p.34 : Un relation éducative singulière. Sylvia Feistel
p.37 : Représentations et préjugés : le groupe aide à changer. Vérane Stump
p.40 : Pratiques pédagogiques dépaysantes. Emilie Martin
p.43 : J'en fais quoi de tout ça ? Anne-Sophie Lerest
p.46 : Grandir dehors. Sandrine Guichet
p.50 : Allez voir là-bas si vous y êtes. Juliette Renard
p.53 : Quelques observations à Loczy. Marie Dol
Article de Christian GAUTELLIER, Jean Pierre CARRIER
Paru dans la revue Vers l'éducation nouvelle, n° 487, novembre 1998, pp. 4-28.
Mots clés : Technologie, École, Pédagogie, Apprentissage, Développement cognitif, Réseau d'information et de communication, Établissement scolaire, Média, Informatique, Internet