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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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« Classe des familles » : de la formation à la pratique : l’expérience de Bonneuil-sur-Marne

Article de Charlotte Mayer, Rémi Bailly, Christine Simbron, et al.

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 43, n° 1, janvier 2022, pp. 13-30.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Santé mentale-Souffrance psychique, Réussite scolaire, Coopération, Parents, Relation équipe éducative-famille, Psychiatrie infantile, Classe, Thérapie, Échec scolaire

L’implication des parents dans le milieu scolaire est un moyen important de soutenir la réussite des élèves. Les collaborations entre parents et enseignants sont de plus en plus reconnues comme vitales dans ce processus, et ce plus particulièrement lorsque les enfants présentent des difficultés scolaires. Les approches multifamiliales et multisystémiques ont démontré leur intérêt dans la prise en charge des troubles des conduites de l’enfant. Dans cet article, nous partagerons notre expérience de mise en place d’un dispositif de « classe des familles » (CDF) dans une école du Val-de-Marne (Ile-de-France, Paris). Nous tenterons d’en dégager les intérêts et les limites pour envisager de nouvelles perspectives et innovations en pédopsychiatrie.

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Soignants et parents d'enfants autistes : qui aide qui ?

Article de Francesca MOSCA, Anne Marie GARNIER

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 28, n° 4, pp. 503-522.

Mots clés : Autisme, Thérapie, Soin, Hôpital de jour, CATTP, Prise en charge, Parents, Groupe thérapeutique, Accueil enfant-parents

Je veux le traiter mieux qu'il ne m'a traitée : interventions de thérapie systémique brêve et de thérapie ericksonienne pour aider un client a changer son expérience vis-a-vis d'un parent âge et dépendant

Article de Yvonne M. DOLAN

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 21, n° 3, pp. 255-271.

Mots clés : Thérapie, Approche systémique, Parents, Relation enfant-parents, Personne âgée, Répétition, Enfant maltraité, Abus sexuel, Culpabilité, Changement, Traumatisme, ERIKSON (MILTON H.)