Article de Gwénäelle Andro
Paru dans la revue Soins Pédiatrie Puériculture, n° 300, janvier-février 2018, pp. 31-33.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Séparation, Conscience de soi, Anxiété, Psychothérapie, Relation enfant-parents
Le groupe "séparation-individuation" est proposé à des enfants âgés de 3 à 5 ans, en consultation pédopsychiatrique ambulatoire. Il a été créé à la suite de témoignages de professionnels de la petite enfance évoquant le vécu d'arrachement, de la part des parents, lors de la première année de scolarisation. De type ouvert, hebdomadaire, il est associé à une réunion de parents qui se tient simultanément. Le dispositif groupal sur mesure permet d'accompagner le processus de séparation-individuation lorsque celui-ci est particulièrement douloureux, pour l'enfant comme pour ses parents.
Article de Bernard Golse
Paru dans la revue Soins Pédiatrie Puériculture, vol. 300, janvier-février 2018, pp. 14-18.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Pédiatrie, Psychologie du développement, Séparation, Nourrisson
La problématique de la séparation suit une dynamique particulière dans le cours du développement de l'enfant. La mise en place de l'écart intersubjectif et des liens primitifs signe le processus de différenciation, en-deçà de la question de la séparation proprement dite. Les séparations thérapeutiques peuvent être séparatrices et structurantes, à certaines conditions. Le rôle des professionnels est de veiller à ce que les séparations ne constituent pas seulement... "de mauvaises rencontres".