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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La confiance : un lien fondamental

Article de Achille WEINBERG, Frédéric FANGET, Benoît GALAND, Jean François DORTIERet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 271, juin 2015, pp. 30-47.

Mots clés : Relation interpersonnelle, Lien social, Crise, Affirmation de soi, Enfant, Estime de soi, Élève, Pédagogie, Couple, Travail, Vie politique, Démocratie

Que serait une société sans confiance, sans personne sur qui compter ? On confie sa santé au médecin, on confie ses enfants à l'école, son argent à la banque. On confie un secret à un ami... La confiance prend de multiples visages. [...] D'où l'importance d'en cerner les contours et d'en percer les arcanes. Ce que tente de faire ce dossier.

Enquête sur les nouvelles pratiques philosophiques

Article de Catherine HALPERN

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 207, août-septembre 2009, pp. 20-27.

Mots clés : Activité culturelle, Philosophie, Assistant de service social, Enfant, Entreprise, Consultation, Pédagogie, Atelier, Café

Un siècle de psychanalyse de l'enfant. quel impact pour l'éducation

Article de Jean François MARMION, Annick OHAYON

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 188, décembre 2007, pp. 50-55.

Mots clés : Psychanalyse, Enfant, HISTOIRE, Théorie, Courant de pensée, Attachement, Psychothérapie, Cure analytique, Pédagogie, Éducation familiale, NEUROSCIENCES, FREUD (SIGMUND), FREUD (ANNA), KLEIN (MELANIE), SPITZ (RENE), BION (WILFRED RUPRECHT), BOWLBY (JOHN)

La dyslexie repense

Article de Liliane SPRENGER CHAROLLES

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 134, janvier 2003, pp. 16-20.

Mots clés : Dyslexie, Lecture, Échec scolaire, Pédagogie, Apprentissage, Trouble du langage, Orthophonie, Enfant

Lev vygotsky(1896-1934)

Article de Michel GRANGEAT

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 34, décembre 1993, pp. 36-37.

Mots clés : Biographie, Acquisition des connaissances, Enfant, Pédagogie