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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La classe inversée

Article de Justine Cannone

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 297, novembre 2017, pp. 24-29.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Pédagogie, Méthode pédagogique, Classe, Apprentissage, Outil, Élève, Enseignant

Les enseignants sont aussi des experts

Article de Michel FAYOL, Martine FOURNIER

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 180 s, mars 2007, pp. 24-26.

Mots clés : Lecture, Approche cognitive, Méthode d'apprentissage, Apprentissage, Enseignant, Formation, Expertise

L'éducation un objet de recherche

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 142, octobre 2003, pp. 19-49.

Mots clés : Psychologie scolaire, Éducation, Méthode pédagogique, Sciences de l'éducation, Évolution, Égalité professionnelle, Recherche, Réseau, École, Obligation scolaire, Enseignant, Professeur des écoles, Apprentissage, Compétence sociale, Élève