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Article de Catherine de Coppet
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 336, mai 2021, pp. 20-25.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation civique, Morale, Discipline scolaire, École, Religion, Citoyenneté
Comment enseigner l’éducation morale et civique ? Les attentats terroristes de 2015, puis l’assassinat de Samuel Paty en 2020, justifient plus que jamais cette question. En quoi consiste cette discipline ? Depuis quand l’enseigne-t-on ? Est-elle suffisante pour faire de tous les élèves des citoyens républicains et éclairés ?
Article de Hélène Frouard, Nicolas Journet, Claude Dargent, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 324, avril 2020, pp. 30-51.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Religion, Société, Pratique religieuse
On les prend rarement au sérieux, ou alors, pour s’en méfier : dans une France à longue tradition laïque, les religions seraient le reliquat d’un monde révolu ou les porteuses de nouvelles dérives, des terroristes islamistes aux catholiques intégristes. C’est balayer un peu vite la question. Des millions de Français se disent croyants, la plupart sont loin d’être des extrémistes… À quelle religion se rattachent-ils ? D’où vient leur foi ? Quelles sont leurs pratiques quotidiennes ? Comment vivent-ils leur engagement spirituel dans un monde laïc ?
Article de Achille Weinberg, Maud Navarre, Grégory Verdugo, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 297, novembre 2017, pp. 34-57.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Société, Organisation, Classe sociale, Catégorie socioprofessionnelle, Travail, Emploi, Territoire, Politique, Religion, Inégalité, Femme, Homme, Génération, Genre
Article de Héloïse Lhérété, Jean François Bouvet, Jean François Dortier, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, 284, août-septembre 2016, pp. 22-65.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Sexualité, Sexe, Identité sexuelle, Sociologie, Fantasme, Pornographie, Éducation, Neurobiologie, Trouble de la sexualité, Religion, Économie, Politique
Article de Jean François Dortier, Alain Badiou, Chloé Rébillard, et al.et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 280, avril 2016, pp. 24-47.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Passion, Concept, Philosophie, Amour, Guerre, Relation internationale, Profession, Motivation, Danger, Religion, Idole, Descartes (René), Hume (David)
Considérée un temps comme la force motrice de l'histoire, la passion disparaît de la scène des idées à l'aube du 20ème siècle... Pour réapparaître aujourd'hui chez les sociologues, historiens, psychologues, et même économistes, qui y voient un ressort fondamental des conduites humaines.
Article de Odon Vallet, Chloé Rébillard
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 277S, janvier 2016, pp. 28-29.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Identité, Religion
Le paysage religieux a profondément muté dans le sillage de la mondialisation. On assiste aujourd'hui à un durcissement des identités religieuses
Article de Jean Fabien Spitz, Florian Cova, Nicolas Journet, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 275, novembre 2015, pp. 26-47.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Liberté, Égalité, Tolérance, Philosophie, Déterminisme, Consommation, Réseau d'information et de communication, Liberté d'expression, Droit européen, Religion, Justice, Voile religieux, Islam, Laïcité, Interdit, Gestation pour autrui, Éthique, Droits de l'homme
Les libertés de penser, de s'exprimer, de disposer de son corps et de ses biens, d'aller et venir sont des droits fondamentaux affirmés par les sociétés démocratiques. Mais leurs limites concrètes sont à chaque fois le résultat d'un compromis qui ne fait pas le bonheur de tous.
Article de Martine FOURNIER, Christophe RYMARSKI, Céline BAGAULT, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, hors-série n° 16, mai-juin 2012, pp. 1-108.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Philosophie, Cognition, Réel, Raisonnement, Méthode, Phénoménologie, Morale, Religion, Liberté, Société, État, Contrat social, Individu, Culture, Désir, Langage, Pensée, SOCRATE, ARISTOTE, PLATON, DESCARTES (RENE), KANT (EMMANUEL), SPINOZA (BARUCH), HUSSERL (EDMUND), WITTGENSTEIN (LUDWIG), SCHOPENHAUER (ARTHUR)
Ces quatre questions vont nous servir de guide pour explorer les méandres de 2500 ans de philosophie. Chaque question est une porte d'entrée qui mène à plusieurs réponses possibles. Chaque réponse est illustrée par un auteur de référence, une théorie ou une école de pensée canonique.
On écoutera donc les différents discours philosophiques avec bienveillance, sans parti pris, mais sans esprit servile. On n'hésitera pas à les pousser dans leur retranchement, souligner leurs faiblesses ainsi que les absences, en les taquinant au passage. Car rien ne devrait être plus étranger à l'esprit philosophique que l'esprit dogmatique