"Ateliers" et activités montessoriennes à l'école maternelle : quel profit pour les plus faibles ?

Article de Ghislain Leroy

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 207, avril-mai-juin 2020, pp. 119-131.

Mots clés : Ecole-Enseignement, École maternelle, Éducation nouvelle, Inégalité, Autonomie, Jeune enfant, Montessori Maria

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Les enfants sont-ils là pour faire ce qu'ils veulent ? La diversité de l'accueil des deux-trois ans au regard des cultures et valeurs professionnelles

Article de Gilles Brougère

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 190, janvier-février-mars 2015, pp. 63-74.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, École maternelle, Crèche, Classe passerelle, Professionnel de l'enfance, Enseignant, Auxiliaire de puériculture, Éducateur de jeunes enfants, Analyse de la pratique, Pratique éducative, Méthode pédagogique, Culture professionnelle

Savoir que l'autre ne sait pas. Les images de fantaisie chez l'enfant d'âge préscolaire

Article de André GUILLAIN, René PRY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 185, octobre-décembre 2014, pp. 85-102.

Mots clés : Jeune enfant, Développement cognitif, Image, Dessin, Cinéma, Réel, Imaginaire

L'adaptation scolaire et la reorganisation des compétences sociocognitives chez les enfants entre trois et quatre ans : stabilité et changement de styles pédagogiques

Article de René PRY, André GUILLAIN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 158, janvier-mars 2007, pp. 59-69.

Mots clés : Analyse comparative, Développement cognitif, École maternelle, Pédagogie, Jeune enfant

Que nous apprennent les recherches sur l'étayage parental des connaissances des jeunes enfants pour la mise en place des apprentissages langagiers à l'école maternelle ?

Article de Florence LABRELL

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 151, avril-juin 2005, pp. 17-28.

Mots clés : Recherche, Relation enfant-parents, Acquisition des connaissances, Acquisition du langage, Apprentissage, École maternelle, Jeune enfant

Performances scolaires et sommeil chez l'enfant de 6 ans

Article de Jeanine MANTZ, Alain MUZET, Roland NEISS

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 119, avril-juin 1997, pp. 73-79.

Mots clés : Réussite scolaire, Jeune enfant, Sommeil, Enquête

L'éducation prescolaire

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 119, avril-juin 1997, pp. 5-72, pp. 107-139.

Mots clés : Enseignement préscolaire, École maternelle, Jeune enfant, Recherche-action

Jean-frederic oberlin pédagogue révolutionnaire ?

Article de Loïc CHALMEL

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 116, juillet-août-septembre 1996, pp. 105-117.

Mots clés : Jeune enfant, École maternelle, Enseignement préscolaire, Éducation, Théorie, Communauté éducative, Protestantisme, HISTOIRE, Expérience pédagogique, Laïcité, OBERLIN (JEAN FREDERIC), KERGOMARD (PAULINE), ALLEMAGNE, XVIIE-XIXE SIECLES

Les mots environnementaux et l'enfant de 4 à 7 ans : lecture et écriture

Article de Didier MAUROUX

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, pp. 31-49.

Mots clés : Écriture, Lecture, Environnement, Jeune enfant, Développement cognitif, Acquisition des connaissances, Logo, Sens, Apprentissage, Expérience pédagogique, Enseignement préscolaire, Langue

L'importance de l'ordre des lettres dans l'acquisition de la lecture

Article de Mireille BASTIEN TONIAZZO

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, pp. 51-59.

Mots clés : Lecture, Méthode d'apprentissage, Développement cognitif, Expérience pédagogique, Logo, Acquisition des connaissances, Jeune enfant, Dessin, Son