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Article de Monique BRINBAUM, Isaac SALEM
Paru dans la revue Perspectives psy, 31ème année, n° 32/II, pp. 82-89.
Mots clés : Psychodrame, Enfant, Psychanalyse, Psychose infantile
Article de Bernard VOIZOT
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 17, n° 2, mars-mai 1989, pp. 69-72.
Mots clés : Psychose infantile, Équipe soignante, Groupe thérapeutique, Enfant, Psychothérapie institutionnelle
Article de Patrick CHARDEAU, L. MORISSEAU
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 17, n° 2, mars-mai 1989, pp. 73-77.
Mots clés : Psychose infantile, Enfant, Hôpital, Hôpital de jour, Relation interpersonnelle, Relation soignant-soigné, Observation, Psychothérapie institutionnelle
Article de Jacques FORTINEAU, François REBOURG
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 17, n° 2, mars-mai 1989, pp. 87-93.
Mots clés : Psychose infantile, HANDICAP AUDITIF, Autisme, Enfant, Langue des signes, Communication non-verbale, Communication verbale, Équipe soignante
Article de Denys RIBAS
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 17, n° 2, mars-mai 1989, pp. 94-98.
Mots clés : Hôpital de jour, Psychose infantile, Enfant, Intégration scolaire
Article de M. MYQUEL, M. GRANON, C. de GEORGES
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 17, n° 2, mars-mai 1989, pp. 99-104.
Mots clés : Psychose infantile, Enfant, Prise en charge, Psychothérapie institutionnelle
Article de P. SIMMONNET
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 27, n° 12-II, avril-juin 1988, pp. 148-149.
Mots clés : Test de personnalité, Enfant, Psychose infantile, Délire, Identification, Psychothérapie, Mécanisme de défense
Article de G. VACOLA, M. GAYDA
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 26, n° 7/2, mars-avril 1987, pp. 122-125.
Mots clés : HANDICAP AUDITIF, Enfant, Hôpital de jour, Polyhandicap, Trouble de la personnalité, Psychose infantile, Langage, Langue des signes, Communication, Famille, Groupe d'appartenance, Relation familiale
Article de Michel POLO
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 26, n° 8/III, pp. 167-170.
Mots clés : Enfant, Psychose infantile, Vie institutionnelle, Autisme, Psychanalyse, Équipe éducative, Adulte, Rejet, Institution, SEGREGATION