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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Médiation scolaire : une passerelle vers l’école

Article de Thomas Sévignon

Paru dans la revue Lien social, n° 1333, 14 au 27 février 2023, pp. 12-13.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Squat, Bidonville, Scolarisation, Médiation, Administration, Enfant, École, Parents, Lyon

Dans l’agglomération lyonnaise, l’association Classes aide à la scolarisation des enfants des squats et des campements. Ce dispositif “d’aller vers” et de médiation scolaire participe à la résorption des bidonvilles et à la lutte contre les inégalités.

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ITEP - De l’huile dans les rouages

Article de Laetitia Noviello

Paru dans la revue Lien social, n° 1223, 20 février au 05 mars 2018, pp. 14-15.

Mots clés : Travail social : Métiers, ITEP, SESSAD, Enfant, Adolescent, Scolarisation

Le dispositif intégré ITEP/SESSAD, qui introduit souplesse et réactivité dans l'accompagnement des enfants, est lancé depuis avril 2017 après plusieurs années d'expérimentation. Sa mise en œuvre, dont les premiers résultats sont très positifs, nécessite encore une refonte des métiers et des partenariats.

Handicapés à l'école : la révolution sans moyen

Article de Joël PLANTET, Nathalie BOUGEARD, Marianne LANGLET

Paru dans la revue Lien social, n° 898, pp. 10-16.

Mots clés : Personne handicapée, Enfant, Scolarisation, Intégration scolaire, Dyslexie, Auxiliaire de vie scolaire, Loi