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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Ce que les réfugiés nous enseignent : hypothèses cliniques

Article de Olivier Douville

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 373, décembre 2019-janvier 2020, pp. 67-73.

Mots clés : Immigration-Interculturalité, Réfugié, Approche clinique, Traumatisme, Psychothérapie

Dans cet article, l’auteur rend compte d’une clinique d’écoute, d’accompagnement et de soins psychiques auprès de demandeurs d’asile et de clandestins, rencontrés et pris en charge en foyer. Ces migrants et ces réfugiés traversent de multiples épreuves, traumatisantes, depuis le jour où ils quittent leur pays d’origine jusqu’au jour où ils découvrent leur pays d’accueil. Olivier Douville montre ici comment la psychanalyse peut permettre à ces hommes et ces femmes de se réapproprier leur histoire, leur nom, afin de retrouver une confiance en l’autre et de faire à nouveau partie d’une communauté.

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Entre père et repères en migration

Article de Dilhun Pachoud, Géraldine Lhuillier

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 365, mars 2019, pp. 71-77.

Mots clés : Enfance-Famille, Immigration-Interculturalité, Père, Paternité, Migration, Immigré, Interculturel

Comment se vit la paternité en contexte migratoire ? Prenant appui sur trois situations exemplaires, les aspects transculturels de la paternité sont ici mis en exergue. À travers leur analyse, les auteures nous soumettent un certain nombre de questions ayant trait à l'identité paternelle. Comment valoriser les potentialités créatrices propres au métissage, favoriser le développement de nouvelles ressources pour être père en migration ?

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Relations avec la "nous-rites-ure" chez des mineurs isolés étrangers

Article de Diane Prodel

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 364, février 2019, pp. 50-54.

Mots clés : Immigration-Interculturalité, Mineur isolé étranger, Alimentation, Repas, Culture

Dans quelles mesures un processus d’acculturation est-il à l’œuvre chez des mineurs isolés étrangers s’agissant de l’acte de se nourrir ? À la lumière de quelques vignettes cliniques, l’auteure présente des éléments de réponse s’étayant sur ses observations au sein d’une maison d’enfants à caractère social (mecs), mais aussi sur la prise en compte des dimensions culturelles et individuelles se manifestant durant les repas.

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